教師職稱個人申請書-文庫吧資料
2024-09-06 13:27本頁面
【正文】 活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。 教研工作： “ 教研 ” 是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在學校的教學常規(guī)檢查中，我次次獲得 “ 優(yōu) ” 等。我嚴格做到教學 “ 六認真 ” ，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。 教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的 結合起來。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。堅持 “ 四項基本原則 ” ，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，具有良 好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 “ 三個代表 ” 思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表， 22 年以來一直辛勤工作、默默奉獻。現(xiàn)具體述職如下。 我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。 20xx年 12 月被確定為自治區(qū)級骨干教師。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲 2024 年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎 。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學習觀念。 三、潛心鉆研，完善自我。教學過程中， 能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔 “ 邊緣 ” 學生 。 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)
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