【正文】 的輔導(dǎo)和管理，凡是出現(xiàn)晚歸、夜不歸宿、情緒不穩(wěn)定等異常現(xiàn)象須及時上報。各位領(lǐng)導(dǎo)就其所負(fù)責(zé)對象情況展開討論，并對如何進一步采取干預(yù)措施交換了意見。會上，主管領(lǐng)導(dǎo)張 __書記通報 了 __省各高校發(fā)生的學(xué)生非正常死亡事件，特別強調(diào)了由于信息渠道不暢通而導(dǎo)致有些學(xué)校不能及時采取危機干預(yù)，給學(xué)生本人家庭及學(xué)校都造成了不可挽回的損失。 我院黨委十分重視心理健康教育工作，在進行發(fā)展性心理健康教育的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)生心理危機干預(yù)機制。 __年上半年，我院除完成其他自主工作外，以 “525 —— 大學(xué)生心理健康日 ” 系列活動為契機，配合校心理健康教育中心活動主題 “ 認(rèn)識愛，理解愛，學(xué)會愛 ” 開展了一系列活動 ，使正確的戀愛觀和理念深入學(xué)生心中，下半年則圍繞新生心理健康教育及全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育開展工作，同時也不放松對重點學(xué)生群體的關(guān)注和干預(yù)。一年來，在師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生在學(xué)校的心理和身體都得到了健康持續(xù)發(fā)展。心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分，而且對其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。也可以發(fā)電子郵件索求幫助，電子郵箱是： 在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方面 的問題。心理輔導(dǎo)室定期開放，接待急需幫助的學(xué)生。針對二年級家長召開了心理健康講座，使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的積極態(tài)度。家庭教育直接對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。 七、心理健康教育與相結(jié)合 我班及時與家庭相聯(lián)系，對學(xué)生進行心理健康教育。心理輔導(dǎo)室積極開展《如何對學(xué)生進行心理健康教育》的課題研究。心理健康輔導(dǎo)是班級教育教學(xué)工作中的一部分，班主任要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。還對我班的學(xué)生進行了全面的心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果也放在了心理檔案中，這些材料將成為伴隨學(xué)生心理成長的原始資料。有助于診斷、分析、解釋與評價。 五、建立了學(xué)生心理健康教育擋案 建立了學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，這對于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。并針對個性差異，實施因材施教，根據(jù)學(xué)生的心理特點，使學(xué)生都有成功體驗，學(xué)會培養(yǎng)自信。與此同時，在各學(xué)科中滲透心理健康教育。 四、開展好常規(guī)工作，全方位滲透學(xué)生心理健康教育。通過講解、討論、談話、游戲等形式，對 正確的交往表現(xiàn)、交往的注意事項等問題進行了討論。 三、精心開設(shè)心理健康教育課 開設(shè)心理健康教育課，是開展心理健康教育的一條重要途徑。所以，教師的心理健康尤為重要。近年來，教師的心理健康狀況不容樂觀。繼而確立了 “ 面向全體，預(yù)防為主，個別心理咨詢輔導(dǎo)為輔 ” 的心理健康教育工 作原則。 二、群策群力，先抓好了教師的心理健康教育 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的活動和研究。二是購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍。現(xiàn)將活動實施情況鑒定如下： 一、開展好心理健康教育活動的宣傳 為了引起教師、家長和學(xué)生對心理健康教育的重視，我班通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓全體學(xué)生提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識。影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素是多種多樣的，所以、促進學(xué)生心理健康發(fā)展的方法也是多渠道、全方位的 。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。咨詢后效果良好。對于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進行心理咨詢。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎?！?快樂向前沖 ” 活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在校園中進行，依靠團隊成員的團結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍。在游戲 之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。 “ 心隨影動 ” 每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫觀后感。 打造特色活動，濃厚心理氛圍 學(xué)院從 11月到 12月上旬組織了 “ 心理活動月 ” 特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。活動得到了大家的積極響應(yīng)。 ” 注重教育實效，豐富活動載體 學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。一名心理委員參加培訓(xùn)后說： “ 作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例 介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的及強調(diào)保密等工作原則。 抓好骨干培訓(xùn)，夯實工作基礎(chǔ) 學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作。協(xié)會還通過 “ 心理活動月 ” 等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。主要通過以下工作具體實施： 依托組建心理社團，倡導(dǎo)自我服務(wù) 6 月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在