幼兒園美術(shù)方案活動(精選8篇)-文庫吧資料
2024-09-06 13:17本頁面
【正文】 問問爸爸媽媽或到書上去找找。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作 ) ，教師指導 指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下 來。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 ，毛巾若干。 活動準備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 ，進一步提高對繪畫的興趣。 教師講評。 六、體驗成功樂趣。 引導幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。 ) 知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。 觀察桌上的用品，教師提出點畫要求。 教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高 興了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。 ) 教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧 (顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅 )。 四、教師示范印畫。 教師小結(jié)。 (原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。 三、嘗試印畫技巧。 出示花苞圖 提問：這會是誰的花苞呢 ? 二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。 課件 桃花 活動過程： 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 活動準備： 范畫一張。 學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動的夸張性，體驗藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。在美術(shù)活動中感受色彩美為下文的繪畫作鋪墊。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的 ?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。 ”活動以 “ 故事 ” 為線索，引導幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為教師，應當尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個體差異，因人施教，使每個幼兒在活動中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱情。 (2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。 (1)展示作品互相欣賞?；顒又蟹攀肿層變喝ギ嫞處熤皇浅洚斠粋€引導者，幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題，及時給與幫助，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法，孩子們對畫太陽已有了更深的認識為接下來的繪畫活動作了鋪墊。讓幼兒來當老師，把機會留給幼兒，給幼兒一個自由表現(xiàn)的機會。 師：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢 ? 【評析：此環(huán)節(jié)為活動的難點。 師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。讓幼兒在說的過程中，理解如果沒有太陽對我們有什么影響，加深幼兒的感官意識，為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊 ? 【評析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間，使他們敢說、想說，活動中主要讓幼兒自己談談對太陽的認識，愿意在集體面前大膽的說出自己的想法。 小結(jié)：嗯，你們說的真好 !如果沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會死，而且我們的身體也容易生病。 (哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊 !)那請你們再想一想，如果沒有太陽會怎么樣
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