幼兒園美術(shù)方案活動(精選8篇)-在線瀏覽
2024-09-06 13:17本頁面
【正文】 綠色的。 ” 小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說： “ 太陽是紅色的。 ” 小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說： “ 太陽是黃色的。 小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。啊 !共七種顏色。于是，彩虹阿姨就說： “ 對啦 !我身上的七種顏色全是太陽公公給的。 (評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜歡聽故事。活動中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說： “ 他明白了，那你們明白 了么 ?” 此問題的設(shè)置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。 ) ：讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識和感受。 ) 師：嗯 !你們可真聰明。沒有太陽我們也會生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更能鍛煉幼兒的膽量?！? ，請幼兒示范太陽的畫法。 師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒 對色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識。這一環(huán)節(jié)再次強調(diào)太陽的畫法，主要是讓幼兒上臺來示范畫太陽。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。】 ，教師指導(dǎo)。 【評析：幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感，和對美術(shù)的理解和想象。】 、互相欣賞。 師：可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。 【評析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機會，即使有的幼兒還沒有完成?！? 活動反思： 《綱要》中明確指出： “ 教育方法運用要恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則。在活動中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了 解太陽的顏色。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。 幼兒園美術(shù) 方案活動篇 3 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒掌握用手指點畫的技能。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。 粉紅色的顏料每組一盒，抹布 (紙巾 )每人一塊、作業(yè)紙每人一張 (上面有一棵沒有開花的桃樹 )。 教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。 教師：原來這是桃樹上 的花苞啊 !你們喜歡桃花嗎 ? 觀察桃花的形狀、顏色等特征。 出示一棵沒有開花的小桃樹 教師：看 !前面有一棵桃樹哦 !桃樹為什么不高興啊 ? 我們一起來問問它吧。 ) 教師拿來調(diào)好的顏料 教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好 ? 你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服 ? 個別嘗試 介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進行嘗試。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。 接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的 ? (有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。 畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。 五、幼兒操作印畫。 (手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。 可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 作品展示，幼兒相互欣賞評價。 你最喜歡哪一件，為什么 ? 幼兒園美術(shù)方案活動篇 4 活動目標(biāo)： 、波浪線、螺旋線三種曲線。 、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 ，畫有北景的畫紙，各
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