幼兒園小班教學(xué)心得5篇-文庫吧資料
2024-09-06 13:15本頁面
【正文】 吵鬧的樣子。看著他們傷心的樣子，我有點無奈。 總之，幼兒的成長需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。面對家長的詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況，讓家長放心孩子在園的每一天。 在 “ 手足口 ” 病和甲型 H1N1 流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等 形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防 “ 手足口 ” 病和甲型 H1N1 流感的有關(guān)知識。將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，認(rèn)真做好各種消毒工作，以促進了幼兒的健康成長。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認(rèn)字卡寶寶上的所有字，會背蒙氏書上的 16 首詩歌。 11 月初，我班幼兒舉辦了 “ 手掌印花 ” 美術(shù)作品展，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺，隨時展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)活動興趣，從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)。每次開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。 小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。在活動中注重引導(dǎo)，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，讓幼兒在活動中繼續(xù)練習(xí)、鞏固。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。 在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新 的教育觀融入到工作中。 二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒多種素質(zhì) 本學(xué)期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。針對這種情況，我們開展了 “ 小幫手 ” 活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。 我班幼兒 都是獨生子女。 三是樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。 其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 2．努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時告訴他們 “ 做什么、怎樣做 ” ，他們會比較容易接受，有利于 培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力。 1．不斷提升幼兒的生活自理能力。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習(xí)慣差。 一、強化班級管理力度，促進幼兒身心發(fā)展 我班共有 19 個幼兒。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作可喜可賀。 幼兒園小班教學(xué)心得（篇 2） 20__年是大喜之年，祖國建國 __周年。 三、家長工作 我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支持與配合。寶貝們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。 在教學(xué)方面，我們有目的有計劃地學(xué)習(xí)了主題課程。一學(xué)期下來，寶貝們學(xué)會了自我照顧，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。 二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高
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