幼兒園小班教學(xué)心得5篇-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 隊了；聽到另一優(yōu)美的音樂時，不管你玩得有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來 ?? 這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現(xiàn)在他 們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。例如在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此，我們在開展班級工作時，將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中，強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。主要表現(xiàn)在： 一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強，班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高； 二是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長好評； 三是以蒙氏教學(xué)為契機，改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高； 四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點，整合教育資源，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí) 慣。 總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)的同時，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻。 在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。 在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進(jìn)行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。我們積極參加各項學(xué)習(xí)活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作。對于心得 ,是不是無從下筆、沒有頭緒 ?以下是小編收集整理的幼兒園小班教學(xué)心得 5 篇，供大家參考借鑒。 幼兒園小班教學(xué)心得（篇 1） 一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起開心地做游戲。一學(xué)期下來，寶貝們學(xué)會了自我照顧，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進(jìn)餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。寶貝們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。 幼兒園小班教學(xué)心得（篇 2） 20__年是大喜之年，祖國建國 __周年。 一、強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展 我班共有 19 個幼兒。 1．不斷提升幼兒的生活自理能力。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。 2．努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。 三是樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望。針對這種情況，我們開展了 “ 小幫手 ” 活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。 在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新 的教育觀融入到工作中。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，讓幼兒在活動中繼續(xù)練習(xí)、鞏固。 小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。 11 月初，我班幼兒舉辦了 “ 手掌印花 ” 美術(shù)作品展，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)
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