師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典范文-文庫吧資料
2024-09-06 13:14本頁面
【正文】 學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂 教學(xué)的一個嶄新命題。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。有的如水彩， 恬淡明麗 。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆 。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天。 教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。 45 分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識、 培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。我校提出的 “ 素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中 ” 這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。 與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象，時而啟發(fā)思考，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學(xué)生。有愛的世界就是天堂 !有教師關(guān)愛的世界，就有了希望 ! 我的演講完了，謝謝大家 ! 師德師風(fēng)演講稿 就讓我從參加的一次活動說起吧。它無字，卻是世界上最美的詩篇。是世界上最美的東西，它無形，卻是世界上最美的雕塑 。 在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里，是教師的大愛讓學(xué)校成為充滿希望的田野。靜能學(xué)校寒窗苦守，動能對學(xué)生思想點石成金的教師，人類才有了希望之光。那就是我的信念： “ 予人玫瑰，余香滿懷 ” 。因為我知道，老師的聲喉也許不如歌星嘹亮，但老師的聲音將影響孩子的一生。因為愛，所以我們的給予成了一種幸福 !。就是這句話更是堅定了我的教師生涯的信念： “ 予人玫瑰，余香滿懷 ” 。 記得我走上講臺的第一個月，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生囑咐說，要小心半夜又會燒起來，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點，當(dāng)晚三點我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽 !雖然兩年后我不再教這個班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍然提起我，其中有句話就象閃電般照進我的心里。當(dāng)一名好教師，更不容易。 今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。去關(guān)愛每一個孩子。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。它的原句出自是英國的一句諺語， “ 贈人玫瑰，手有余香 ” 。老師們，為了太陽下最光榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。如果我的學(xué)生是幼苗，我會是一個稱職的園丁。 如果我的學(xué)生
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