【摘要】金黃的稻束站在割過的秋天的田里我想起無數(shù)個疲倦的母親,黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉,收獲日的滿月在高聳的樹巔上暮色里,遠山是圍著我們的心邊沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦,你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河而你們,站在那兒將成了人類的一個思想——
2024-08-18 19:38
【摘要】鄭敏問題探究1、“金黃的稻束”象征著什么?“金黃的稻束”,不僅是指自然意義上的稻束,而是詩人的心靈與田野里佇立的稻束神秘的契合交感后,超越了物象的實體,而產(chǎn)生的一個象征。它首先是收獲的象征,進而詩人把它與創(chuàng)造此豐收成果的勞動者的形象自然地聯(lián)系起來了,而作為孕育者和勞動者的母親便是其中的典型,成為詩人表達敬意的對象。
2024-12-06 02:42
【摘要】,,金黃的稻束鄭敏,第一頁,編輯于星期六:一點二十六分。,學習目標:(1)有感情地朗讀詩歌。(2)體會詩歌的豐富含義。(3)了解詩人托物寄情的表達手法。,第二頁,編輯于星期六:一點二十六分。,走近作家...
2024-10-25 15:01
【摘要】金黃的稻束地之子半棵樹邊界望鄉(xiāng)一、語基落實,每對的讀音都不相同的一項是().褓/糨.糊洗岑./涔.涔嗅.著/溴.元素荷./荷.塘勒.馬/勒.掯山楂./齊楂.楂巔./癲.癇鷓.鴣/摭.拾咯.血/當然咯.
2024-11-24 03:13
【摘要】略讀金黃的稻束地之子半棵樹邊界望鄉(xiāng)基礎(chǔ)鞏固()A.肩荷.(hé)嗅.著(xiù)齊楂.楂(chá)B.襁.褓(qiáng)禁.止(jìn)深圳.(zhèn)C.咯.血(kǎ)鷓.鴣(zh
2024-11-24 15:48
【摘要】油畫《拾穗者》是米勒最著名的一幅作品,畫中描繪著三位農(nóng)婦在收割后的麥地上撿拾麥穗的場面。?鄭敏(1920-),福建閩侯人,1943年畢業(yè)于西南聯(lián)大哲學系。1952年在美國布朗大學研究院獲英國文學碩士學位?;貒笤谥袊鐣茖W院文學研究所工作。1960年后在北京師范大學外語系講授英美文學至今。1949年出版《
2025-06-26 14:22
【摘要】你的名字整體感知這是一首很有新意的愛情詩。詩人沒有吟詠愛情的崇高和堅貞,沒有描述愛人之間難舍難分的感情,沒有表現(xiàn)初戀的甜蜜與焦灼,更沒有贊美愛人的美貌和品德,甚至沒有出現(xiàn)一個“愛”字,而巧妙地選取為人所忽視的對方的名字作為吟詠對象,這首詩以“你的名字”為詩題,“你的名字”實則是抒情主人公戀人的化身。全詩分為五節(jié)。詩的第一節(jié)
2024-12-09 10:24
【摘要】作者:高偉紅文章來源:《語文建設(shè)》2020年第1期一、背景介紹《外國小說欣賞》是在學生完成高中語文必修階段的學習任務(wù)之后開設(shè)的一門選修課,屬于'小說與戲劇'系列?!锻鈬≌f欣賞》的主要教學任務(wù)是引導學生欣賞外國小說以及初步感知小說這一文體的基本特征。與此同時,適當?shù)毓蠢胀鈬≌f史的輪廓,簡單介紹外國小說的創(chuàng)作方
2024-12-01 00:59
【摘要】教材特點:這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。教學目標1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂,教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民。2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。3、聯(lián)系上下文理解難句。
2024-11-27 22:37
【摘要】芝田一鷺推薦今天進入第四單元的教學。這單元的學習主題是小說的“人物”,這是學生并不陌生的話題,所以我在教學時盡量將有關(guān)主題的知識融會到具體的文章賞析之中。我直接導入新課。先叫學生劃出教材注解一有關(guān)作者內(nèi)容,然后叫學生將教材翻到63頁,抽兩學生閱讀“鏈接”了解《戰(zhàn)爭與和平》有關(guān)內(nèi)容,也抽學生述說該劃什么內(nèi)容。我這么做主要是想培養(yǎng)學
2024-11-28 02:58
【摘要】教學目標:1、理解詩的語言特征:多義性、跳躍性、可感性、音樂性2、體會中國現(xiàn)代詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結(jié)合3、理解詩歌中象征意蘊,以及歷史文化的厚重感4、體會不同詩人的個性化的語言表達教學方式:5、自讀品味法6、導讀提升法7、討
2024-11-28 02:57
【摘要】【設(shè)計思路】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話機會,既活躍了課堂氣氛,又從中可以感受學生多元的個性色彩。課堂教學中有機創(chuàng)設(shè)情、趣、境的良好氛圍,實現(xiàn)教學民主化、師生平等對話,為學生提供富有吸引力的特定環(huán)境,能夠有效地喚起學生強烈的主體意識,激發(fā)學生主動學習,主動探求知識,幫助學生插上想象的翅膀,從而全面提高學生的語
2024-12-08 13:42
【摘要】本課學習目標了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺?。鑒賞本文獨特的景物描寫。概括當時的社會環(huán)境。文本知識鏈接◇《子夜》1933年1月出版,它標去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文學發(fā)展史上一個重要的里程碑,小說以民族資本家吳蓀甫由振興民族工業(yè)到最終破產(chǎn)的悲劇
2024-11-27 22:36
【摘要】樹(節(jié)選)整體感知這是一篇談?wù)摌涞纳⑽?,除重點談了菩提樹、圣誕樹、棕櫚之外,還談到桑、松等。在作者看來,這些樹,或者與一種信仰有關(guān),或者代表了一種精神。譬如,菩提樹與佛教有關(guān),象征著東方宗教的人本思想;圣誕樹與基督教有關(guān),擔負著一種救贖主題;棕櫚與回教有關(guān),體現(xiàn)了倔強、忍耐的品格;桑雖然無關(guān)信仰,但顯示了可貴的樸實與清嚴;松則是中國士族和仙逸的共同化
2024-12-01 18:30
【摘要】有教無類教學目標:????1、引導學生掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想????2、領(lǐng)會孔子教育思想對今天的啟發(fā)意義????3、學習和掌握本文的重要詞匯教學重難點:???1、掌握孔子關(guān)于教育及教與學的一些重要思想是
2025-05-05 03:03