河大版八下百合花教學(xué)實(shí)錄-文庫吧資料
2024-11-28 02:22本頁面
【正文】 自然段?，F(xiàn)在，讓我們也來感受一下野百合當(dāng)時所處的困境，我想請一些同學(xué)來扮演雜草蜂蝶的角色進(jìn)行朗讀。但這惡劣的環(huán)境有沒有消磨它作為一株花的天性？沒有，我是一株百合，我要開花，以花來證明自己的存在。 師：很好。 師：很好，你是從環(huán)境描寫的角度來分析的，這種寫作方法就是我們一直強(qiáng)調(diào)的――（設(shè)計這個問題是因為環(huán)境描寫的作用是這個學(xué)期的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識。 （生齊讀。） 師：聽了他的朗讀，大家覺得，應(yīng)該仿照哪位 同學(xué)的朗讀？ 生齊答（包括剛才發(fā)言的生 1也大聲回答）：第二個同學(xué)的。） 師：嗯，你講的很有道理，那請你來試一試？我們一起來感受一下就知道該怎樣讀了。只是剛才那位同學(xué)把重音落在了“一株百合”和“開出美麗的花”上，我覺得重音落在“是”“不是”“證明” 上就能體現(xiàn)出自信來。讀出了百合花的自信。）” 生 2：老師我來。 （生 1飽含深情地朗讀其他同學(xué)認(rèn)真的聽。這樣，你能不能給大家讀一讀剛才你提到的第三段，讀出百合花的堅強(qiáng)來。那么多人都嘲笑他，可是它并沒有害怕，這也是一種堅強(qiáng)。比如在第三節(jié)中，百合是一株生長在四周都是野草的山谷中，只 有它一株，即使別人提醒它，你不是一株花，而是一株草，可是它始終都相信自己是一株花，一定會開出美麗的花來。 師：哦？百合花的心靈也是美麗的，何以見得？請你結(jié)合語句再給大家講講？ 生 1：美在它的自信與堅強(qiáng)。 師：很好，你就像我們看到一個陌生人一樣第一眼看他的外表。第 10 節(jié)中這句寫道“她那靈醒的白和秀挺的風(fēng)姿，成為了懸崖上最美麗的顏色。） 師：大家都做得很認(rèn)真，看來大家對這株百合有這很多的認(rèn)識。不錯！因為自信就是成功的基礎(chǔ)。大家的聲音都很洪亮。這是因為我們還沒有全面的理解好文本而導(dǎo)致的。有些地方讀得很好，特別是野草對百合花的冷嘲熱諷那
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