【摘要】一、說(shuō)教材:百合花,一種在花店里常見(jiàn)的花,象征百年好合,而臺(tái)灣作家林清玄卻以其清新質(zhì)樸的語(yǔ)言賦予百合花新的象征意義。一株深山段崖上的百合,憑著自己的執(zhí)著和堅(jiān)忍,始終堅(jiān)守內(nèi)心純潔的信念:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開(kāi)出美麗的花朵”,最終她開(kāi)遍了山谷,“成為斷崖上的最美麗的顏色”,為人們帶來(lái)了美麗和幸福。一株小小的
2024-12-13 16:29
【摘要】百合花說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課是蘇教版九語(yǔ)上冊(cè)第四單元第二課,短篇小說(shuō)《百合花》是茹志鵑的成名之作。作家寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí),正值反右斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際,她的親人也未能幸免于此。面對(duì)冷酷的現(xiàn)實(shí),她不由懷念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系。于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”、“不無(wú)悲涼的思念”之中燦然開(kāi)放,給當(dāng)時(shí)文壇帶來(lái)一股沁人的清香?!栋?/span>
2024-11-28 02:21
【摘要】?jī)删V進(jìn)課堂《百合花開(kāi)》教學(xué)實(shí)錄作者:上海市松江區(qū)佘山學(xué)校楊勇華【課堂實(shí)錄】一、導(dǎo)入師:老師手中的百合花,你們覺(jué)得它漂亮嗎?這株潔白,清麗的花讓我感到美的存在。今天我們要來(lái)一起閱讀《百合花開(kāi)》,其中也有一株百合花,不知道它能讓我們有怎樣的感受呢?首先請(qǐng)大家朗讀課題:(教師板書(shū)課題)生齊讀:百-合-花-
2024-11-28 02:22
【摘要】第15課《百合花》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。3、咀嚼本小說(shuō)清新俊逸的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō),概述小說(shuō)的能力?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、由于課文內(nèi)容集中,文字曉暢,情節(jié)較簡(jiǎn)單,所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文,順手劃
2024-11-27 21:03
【摘要】出淤泥而不染
2024-12-16 08:34
【摘要】百合花茹志鵑茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng).筆調(diào)清新,俊逸,情節(jié)單純明了,細(xì)節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。1950年起,陸續(xù)在
2024-12-08 03:42
【摘要】第15課《百合花》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。3、咀嚼本小說(shuō)清新俊逸的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō),概述小說(shuō)的能力。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、由于課文內(nèi)容集中,文字曉暢,情節(jié)較簡(jiǎn)單,所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文,順手劃
2024-12-12 23:24
【摘要】百合:是百合科百合屬多年生草本球根植物,中國(guó)是其最主要的起源地,原產(chǎn)五十多種,是百合屬植物自然分布中心。
2024-12-02 14:14
【摘要】林清玄翠竹中學(xué)華莉大聲朗讀課文,根據(jù)文章內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。這是一株的百合花,因?yàn)樗?我是一株百合
2024-12-06 00:28
【摘要】百合花茹志娟景泰三中張萬(wàn)海茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市,1925年出生于上海一個(gè)貧民家庭,小時(shí)候進(jìn)過(guò)孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍,后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè),任上海《文藝月報(bào)》編輯。她在文工團(tuán)時(shí)
2024-11-30 01:14
【摘要】第一篇:百合花作文 那是星期天的下午,我正在做作業(yè),忽然聽(tīng)到一聲哀鳴。出去一看,原來(lái)一只雪白的鴿子正在院子里呻吟,可能是被人打了一槍逃到我家來(lái)了。我心想:“這下好了,有鴿子肉吃了?!蔽遗苓^(guò)去把它抓了...
2024-11-15 22:45
【摘要】《百合花》賞析《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年,《人民文學(xué)》第6期轉(zhuǎn)載。后收入《百合花》、《茹志鵑小說(shuō)選》等小說(shuō)集中。作家寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí),正值反右斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際,她的親人也未能幸免于此。面對(duì)冷酷的現(xiàn)實(shí),她不由懷念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系。于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”、“不無(wú)悲涼的思念”之中燦然開(kāi)放,給當(dāng)時(shí)文壇帶來(lái)一股沁人
2024-08-09 22:35
【摘要】第一篇:《百合花》教案 教學(xué)目標(biāo):⒈了解作者茹志鵑及其《百合花》。⒉理清小說(shuō)思路,題目的象征意義及小說(shuō)的主旨。⒊培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō),概述小說(shuō)的能力。⒋借助人物形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操教育。教學(xué)重點(diǎn):分析...
2024-11-15 12:13
【摘要】第一篇:百合花教案 《百合花》教學(xué)設(shè)計(jì) 太康縣城關(guān)鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué):黃艷 教學(xué)目標(biāo) 。。 ,概述小說(shuō)的能力。 教學(xué)過(guò)程: 茹志鵑,女,1925年參加新四軍,1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會(huì)上海...
2024-11-15 22:44
【摘要】第一篇:《百合花》書(shū)評(píng) 《百合花》書(shū)評(píng) 讀完茹志娟的《百合花》,我被小說(shuō)中的人物深深打動(dòng)了。雖然描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事,但是作者沒(méi)有對(duì)恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě),而只是對(duì)人物之間細(xì)膩的感情,人物所具有...
2024-10-28 23:33