【正文】 個(gè)基礎(chǔ)數(shù)字 1 后面的 0，只有你這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)字 1 的穩(wěn)定且存在，后面的無數(shù)個(gè) 0 才會(huì)存在并具有意義。期望我的談話對(duì)同學(xué)們有所幫助。到明年 20__年 6 月上旬 9 三天的高考，不足 200 天的時(shí)間，減去節(jié)假日，星期天休息時(shí)間，還有春節(jié)的休假，理論上的學(xué)習(xí)時(shí)間也就在 150 天左右，而這段時(shí)間會(huì)過得非常之快，如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。 今天面對(duì)這么多的同學(xué)，面對(duì)明年六月就要放飛理想的莘莘學(xué)子們，看到你們青春活潑的身影，我的心情特別的激動(dòng)和欣喜，因?yàn)閺哪銈兂錆M智慧的眼睛和寫著微笑的臉上，我看到了你們美好的前途和未來，更看到了長陽發(fā)展的美好未來和希望。而在這個(gè)過程中，一直得到老師的關(guān)心和幫助，在不斷的引導(dǎo)下，孩子逐步變化，特別是到了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、積極和自覺。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長，對(duì)于你們給予孩子們辛勤而無私的教育表示最誠摯的感謝和由衷的敬意 ! 關(guān)于孩子的培養(yǎng)教育，這是一個(gè)永恒的話題，在自己孩子的成長過程中，我們欣喜過，我們焦慮過，在他成績穩(wěn)定時(shí)，在他獲得各種各樣的榮譽(yù)時(shí)，我們和他一起分享喜悅，在他出現(xiàn)這樣和那樣的狀況時(shí)，特別是因?yàn)槌聊缬谟螒蚨荒茏园危瑢W(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑時(shí)，我們內(nèi)心焦慮而糾結(jié)。 首先在這里，對(duì)今天獲得各類榮譽(yù)和表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀 ! 作為一名學(xué)生家長，孩子從幼兒園到小學(xué)，到高中，一路走來，十幾年我們最需要感謝的應(yīng)該是孩子的老師們，而最苦最累的更數(shù)我們高中的老師，特別是現(xiàn)在畢業(yè)班的老師們。 最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能 實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。 從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。 三、幾點(diǎn)希望。 誤區(qū)五：要重視心理健康。 誤區(qū)四：家長要言傳身教。 誤區(qū)三：過分期待。 誤區(qū)二：過分干涉。 誤區(qū)一：過分保護(hù)。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨 ?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來得更有效。家長送來好吃的，他們也是不舍得不吃啊 !同時(shí)，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。住校的學(xué)生，家長要時(shí)常來?？纯矗鄮c(diǎn)好吃的。作為學(xué)生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢 ?借此機(jī)會(huì)，我想建議大家做好以下幾個(gè)方面： 一、當(dāng)好勤務(wù)兵?，F(xiàn)在雖然是冬季，但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期，也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在此，我不再多言。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高三備考來說，他們同樣需要 “ 過五關(guān) ” 、 “ 斬六將 ” 。 對(duì)學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。如果說，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么， 級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。 24 個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。我可以負(fù)責(zé)地說，進(jìn)入高三以來，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。 (七 )抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。 師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一 步的教育教學(xué)中揚(yáng)長補(bǔ)短、全面提高。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。 考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法 (也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法 )落到明處 ，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。 ” 做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上 得來的，而更多的是磨練出來的。 (四 )抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年，但是復(fù) 習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。 (三 )抓課堂教學(xué)，重在效益。 集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾 心理。 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 。 二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。他們各有長處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的老師。一部分是 08 屆高三應(yīng)屆班的老師， 。 高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。因而，高三學(xué)年就是 “ 老師引著學(xué)生走 ” ，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。高二學(xué)年是 “ 老師領(lǐng)著學(xué)生走 ” ，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養(yǎng) 了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 回首過去，這屆學(xué)生一路走來，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。您可隨時(shí)和我溝通 (面談、筆談、電話、短信、郵件、 等形式 )，適時(shí)給集體一些正能量，為班級(jí)做些力所能及的的事。這 是利人利己利家利國的大好事。這世界理所當(dāng)然的事越來越少，值得感恩的事越來越多。家委會(huì)的朋友們很辛苦，我們?cè)? 里表達(dá)一下謝意也是正能量。最成功的人都是非常謙恭有禮的，謙恭有禮的人的孩子絕對(duì)不會(huì)差。每位