【摘要】怎樣描述運(yùn)動1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴知道什么是機(jī)械運(yùn)動。⑵知道要判斷物體是否運(yùn)動首先要選取參照物。知道運(yùn)動的相對性。⑶了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。過程與方法⑷通過對大量生活事例的觀察、討論和分析,認(rèn)識機(jī)械運(yùn)動及其相對性,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。⑸學(xué)會用“比較”的方法判斷
2024-12-17 05:15
【摘要】滬粵八下《怎樣描述運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)1★★★★★(一)教學(xué)目的1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動,知道機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物,知道判斷物體的運(yùn)動情況需要選定參照物。知道運(yùn)動和靜止的相對性。3.機(jī)械運(yùn)動的多樣性(二)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1.常用的測量長度的工具是什么?常用的長度單位有哪些?它們之間
【摘要】怎樣比較運(yùn)動的快慢駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運(yùn)動有_____快慢我們是怎么比較物體運(yùn)動的快慢的呢?誰運(yùn)動的快?________中間的相同時(shí)間比較路程你是依據(jù)什么判斷的?_______________誰運(yùn)動的快?________你是依據(jù)什么判斷的?_______________中
2024-11-27 01:18
【摘要】滬粵八下《物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)2★★★★教材內(nèi)容:《物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動》滬粵版新教材八年級物理下冊第九單元第四節(jié)(需要一個(gè)課時(shí))教材分析:二力平衡的條件是初中物理教學(xué)的重點(diǎn),本節(jié)是研究物理規(guī)律的課,研究規(guī)律首先要通過觀察提出問題,通過實(shí)驗(yàn)研究問題,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析概括,總結(jié)規(guī)律。因此做好實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的關(guān)鍵,為
2024-12-17 05:14
【摘要】第七章運(yùn)動和力怎樣描述運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動:物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動,簡稱為運(yùn)動。參照物:要判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動,先要選一個(gè)物體作參照,這個(gè)物體叫做參照物。判斷方法:如果一個(gè)物體相對于參照物的位置在改變,就可以說這個(gè)物體是運(yùn)動的;如果這個(gè)物體相對于參照物的位置沒有改變,就可以說
2025-06-24 22:10
【摘要】滬粵八下《怎樣比較運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間授課時(shí)間授課班級執(zhí)教人課題第九章第二節(jié):怎樣比較運(yùn)動的快慢第課(學(xué))時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、理解速度的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動,能用速度公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算。2、能夠?qū)λ俣鹊膯挝贿M(jìn)行簡單的運(yùn)算,知道勻速直線運(yùn)動呵呵變速直線的特征。3、
【摘要】滬粵八下《探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)一、牛頓第一定律【教學(xué)目的】1.使學(xué)生了解牛頓第一定律。2.使學(xué)生領(lǐng)會得出牛頓第一定律的科學(xué)方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】牛頓第一定律?!窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究講授法?!窘叹摺啃泵妫≤?,長木板,毛巾,棉布,氣墊導(dǎo)軌裝置?!窘虒W(xué)過程】(一)引入新課
【摘要】怎樣認(rèn)識力課程目標(biāo)1.理解力的概念和力的單位,知道力的三要素,會用力的圖示表示力.2.知道力的作用效果.3.知道彈簧測力計(jì)的原理,會用它測量力的大小.一、導(dǎo)入新課情境:我們每時(shí)每刻都要受到力或付出力.人們用“力拔山兮氣蓋世”來形容楚霸王項(xiàng)羽的力氣大,也用“手無縛雞之力”來描繪文弱書生.那么力的作用效果會是
2024-11-28 01:30
【摘要】怎樣描述運(yùn)動
2025-06-18 12:34
【摘要】飛出地球一教學(xué)目標(biāo)與要求1知識與技能了解古人對與走宇宙的認(rèn)識過程[來源:學(xué)科網(wǎng)]了解萬有引力定律了解人類如何飛出地球去[來源:學(xué)科網(wǎng)]2過程與方法通過閱讀課文資料,觀察圖片和動手做實(shí)驗(yàn),了解人類對宇宙結(jié)構(gòu)的探索歷程,培養(yǎng)同學(xué)們探究科學(xué)的能力,學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索自然的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀了解前
2024-11-28 01:31
【摘要】課題:認(rèn)識壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān);(2)知道壓強(qiáng)的概念、公式、單位。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】第七節(jié)密度與質(zhì)量一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從物質(zhì)的形態(tài)、形狀、空間等位置等的變化中提取物體所含物質(zhì)多少的不變性這一本質(zhì)的東西,從而認(rèn)識質(zhì)量是物體的一種基本屬性,即用科學(xué)抽象的方法建立質(zhì)量的概念。2、能從怎樣比較質(zhì)量多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義,以及知道國際單位制中質(zhì)量單位“千克”的由來。3、熟悉常用的質(zhì)量單位,并能對這些常用的單位形成具體的觀念,培養(yǎng)學(xué)生對
2024-11-28 02:26
【摘要】第七章運(yùn)動和力二力平衡:一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動,我們就說,這兩個(gè)力互相平衡或二力平衡。這一對力叫平衡力。物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動二力平衡的條件(4點(diǎn))同一物體(作用點(diǎn))、等大、反方向、同一直線上。判斷P55活動2舉例物體受非平衡力時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)
2024-12-08 04:51
【摘要】滬粵版新教材同步教學(xué)課件小鳥受到幾個(gè)力的作用?小鳥的運(yùn)動狀態(tài)怎樣?重力支持力靜止●支持力重力處于上方的雜技演員運(yùn)動狀態(tài)如何?靜止處于上方的雜技演員受幾個(gè)力?勻速下落的跳傘運(yùn)動員?[運(yùn)動員和降落傘]受到幾個(gè)力的作用??它們的狀態(tài)如何??勻速直線運(yùn)動阻力
2024-12-16 04:26
【摘要】第二節(jié)怎樣描述力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能:知道力的三要素;能用示意圖表示力。2.過程與方法:通過生活經(jīng)驗(yàn)感受影響力的效果的三個(gè)要素;學(xué)會用圖形描述物理問題的方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樂于探究身邊的力現(xiàn)象。智能訓(xùn)練A組:1.小孩力氣小,一根彈簧也拉不開,運(yùn)動員力氣大,很容易拉開三根彈簧,這說明力的
2024-12-08 01:13