蘇教版七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)1-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 01:20本頁(yè)面
【正文】 中水汽又可以降落到地面。 （二）講授新 課： 教師 ： 請(qǐng)同學(xué)們想象一下，青藏高原的冰雪不斷溶化匯入長(zhǎng)江源頭，長(zhǎng)江最終流入太平洋。 六、教學(xué)過(guò)程 ： （一）導(dǎo)入新課 ： 教師介紹背景材料 ： 美國(guó)宇航局發(fā)射的“火星探路者號(hào)”著陸火星的目的之 一是科學(xué)家想從火星表面獲得水存在的證據(jù)，科學(xué)家們?yōu)楹螣嶂杂趯ふ移渌乔颉八钡拇嬖谀兀? 原因在于水是生命存在之本，地球上有了水，生命才蓬勃發(fā)展起來(lái)。 四、教學(xué)難點(diǎn) ：綠色植物與水循環(huán)的關(guān)系。 二、科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo) ：通過(guò)來(lái)自生活和實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)歸納獲得科學(xué)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生樹立更加完善的人與自然和諧共處的理念。特別是森林在吸收二氧化碳， 放出氧氣過(guò)程中效率很高，作用很大，被喻為地球之肺。 （三）課堂小結(jié) ： 教師講述 ： 本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了維持氧氣平衡的兩個(gè)方面，①生物呼吸和燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳；②綠色植物消耗各個(gè)方面產(chǎn)生的二氧化碳，釋放氧氣到大氣中。森林的存在使空氣特別干凈清新，它讓游覽勝地變得舒適宜人，它讓療養(yǎng)院速建立它的身旁。 ［板書：綠色植物通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)二氧化碳吸收，氧氣釋放］ 師生討論 ： 那么同學(xué)們對(duì)下列行為如何判斷呢？①大量植樹；②保護(hù)森林；③砍伐森 林，破壞林木。這位好朋友每年為地球帶來(lái) 4000 億噸氧氣同時(shí)也消耗了幾乎等量的二氧化碳，它的 行為是高尚的，也是默默無(wú)聞的，同學(xué)們請(qǐng)回憶：綠色植物到底為地球做了些什么呢？ 學(xué)生回答 ：地球大氣中的氧氣主要來(lái)自于綠色植物的光合作用。人們的呼吸將受到影響，氣候會(huì)越來(lái)越暖。 師生討論 ： 地球大氣二氧化碳濃度不斷增高，將會(huì)影響到人和其他動(dòng)物的生存，曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)嬰兒因玩耍塑料袋，自己套住面部，因呼吸受阻，而導(dǎo)致夭折發(fā)生。你認(rèn)為引起這種情況的原因主要有什么？ (學(xué)生回答 ：①綠化偏少 ②人口眾多 ③燃燒釋放二氧化碳等 ) 教師歸納 ： 汽油機(jī)等燃燒汽油的過(guò)程中確有大量二氧化碳產(chǎn)生，這種煤和石油等燃料燃燒釋放出二氧化碳從而使大氣中二氧化碳含量進(jìn)一步增加。 實(shí)驗(yàn)討論：澄清石灰水變?yōu)闇啙幔?說(shuō)明呼出的氣體中含有什么氣體呢？ （學(xué)生討論，得出結(jié)論） 教師歸納 ： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以知 道動(dòng)物和植物的呼吸作用消耗著氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，所以說(shuō)生物呼吸作用會(huì)使大氣中氧氣濃度下降，二氧化碳濃度上升。 每組選一人將玻璃管插入澄清石灰水中，另一端用口含住玻璃管向石灰水中吹氣。那么，氧氣濃度
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