【摘要】《角》學習目標1.在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3.能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù).學習難點用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角教學過程一、情景導入二、數(shù)學活動
2024-12-17 13:20
【摘要】§5數(shù)學活動——設計包裝紙箱【課前預習】1.如圖是一個長方體的展開圖,如果將它折疊起來,其中點G與點重合,點L與點和點重合.2.下列圖形中不可以折疊成一個無蓋正方體紙盒的是()A
2024-11-28 00:18
【摘要】§展開與折疊(1)【課前預習】1.三棱錐的展開圖是由個形組成的.2.圓椎的展開圖是由一個和一個形組成的圖形.3.圓柱的展開圖是由一個和兩個形組成的圖形.4.長方體的展開圖是由個形組成
2024-11-28 00:19
【摘要】平行【學習目標】在豐富的現(xiàn)實情境中,進一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行。【學習重點】對平行線的定義理解。【學習難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線。【學習過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?讓學生思考回答『探索新知』
【摘要】垂直【學習目標】在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識,并會用符號表示兩條直線互相垂直?!緦W習重點】會使用工具按要求畫垂線,掌握垂線(段)的性質?!緦W習難點】從生活實際中感知“垂線段最短”?!緦W習過程】『問題情境』(使學生感受具體情境中的垂直)1、觀察P164圖片,說說哪些路與人民路
2024-12-13 08:58
【摘要】《角(第2課時)》學案【學習目標】1.在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3.能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù).【學習難點】用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角【教學過程】一、情景導入
2024-12-17 01:49
【摘要】圖形的變化(2)【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉、翻折變化,探索圖形之間的變換關系;2、通過圖形的變換關系,發(fā)展學生空間關系,增強用數(shù)學的意識?!緦W習重點】通過探索圖形之間的變化關系,發(fā)展學生的空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習過程】『問題情境』如左圖,你能說明△ABC通過怎樣的移動可以得到△BA
【摘要】展開與折疊(2)【學習目標】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡單幾何體。【學習重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置的?!緦W習過程】『問題情境』1.如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得
【摘要】豐富的圖形世界(2)【學習目標】1、能識別生活中的幾何體,并能根據(jù)幾何體的特征對它們進行分類;2、在學習過程中滲透對比思想、分類思想;3、經(jīng)歷從現(xiàn)實是世界中抽想出圖形的過程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強用數(shù)學的意識。【學習重點】識別生活中常見的幾何體,并能對它們進行分類;根據(jù)幾何
【摘要】§去括號(1)【課前預習】1、計算:(1)?????;(2)??????.2、計算:???????????4331216095.3、去掉多項式中的括號:?????????2532xx.【課堂重點】1、
2024-11-27 21:13
【摘要】角(2)教學目標1、在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2、了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3、能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù);4、在合作交流的過程中,培養(yǎng)學生探索的能力。重點難點:用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;角平分線一.
【摘要】《角(第1課時)》【學習目標】,掌握角的表示方法2.能估計一個角的大小,會使用量角器量角的大小,認識度、分、秒,會進行簡單換算3.能寫出角的和與差的關系式【學習難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關角的和與差的關系式。【教學過程】一、情景導入有三名運動員在不同的位置射門,你覺得哪個位置射門進球的可能性最大?哪個
【摘要】圖形的變化(1)【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關系;2、通過圖形的變換關系,發(fā)展學生空間關系,增強用數(shù)學的意識?!緦W習重點】通過對圖形的旋轉,認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關系,發(fā)展學生的空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習過程】『問題
2024-11-27 17:16
【摘要】展開與折疊(1)【學習目標】1、學生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認識多面體與它們展開圖的關系;2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖;3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學習的良好習慣?!緦W習重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置?!緦W習過程】『
【摘要】(2)導學案教材:青島出版社義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級上冊學習目標:靈活運用合并同類項的法則合并同類項的。學習重點、難點:正確合并同類項學習過程:(一)知識回顧1、相同,并且也相同的項,叫做同類項。
2024-12-01 00:56