【正文】 譽(yù)感和職責(zé)感。所以，一個(gè)良好的班群眾就應(yīng)有一個(gè)群眾的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力 。之前從未住過校，年齡確實(shí)偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。我做了一些準(zhǔn)備工作，擬制定班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)基本狀況 我們班共有 57 名學(xué)生。 初中班主任工作計(jì)劃范文 4 從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，結(jié)合個(gè)人狀況。 共創(chuàng)班級(jí)之魂： “ 人人樂學(xué)，人人爭先 ”。 七 (6)班的班級(jí)是 “ 樂在 (6)班：樂學(xué)、樂行、樂成 ” 班級(jí)奮斗目 標(biāo)是 “ 正心、明志、樂學(xué)、爭先 ” 。 六月份：主題 “ 成之月 ” —— 班級(jí)特色及成果展示 期末考試動(dòng)員及組織。 五月份：主題 “ 韻之月 ” —— “ 北郊之春 ” 藝術(shù)節(jié) 組織開展北郊之春藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 利用，開展生命主題教育活動(dòng) 四月份：主題 “ 學(xué)之月 ” —— 讀書節(jié) 期中考試動(dòng)員組織和總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)。 完成班主任工作計(jì)劃。調(diào)整、組建好班委會(huì) 。辦好第一期黑板報(bào) 。 組織參加開學(xué)典禮。 利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生在校狀況，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。要力爭和任課老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。 透過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 (三 )學(xué)風(fēng)建設(shè)： 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到 “ 人人有事干，事事有人干 ” 并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度 作好班級(jí)美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。 (二 )班風(fēng)建設(shè)： 適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。 定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 與學(xué)生融洽相處，建立 “ 亦師亦友 ” 的新型師生關(guān)系。 正班風(fēng)：促進(jìn)班級(jí)每位學(xué)生提高自主管理的潛力，能 “ 自動(dòng)、自發(fā)、自覺 ” 的做好學(xué)習(xí)生活中的每一件事。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、用心、先進(jìn)的班群眾。 初中班主任工作計(jì)劃范文 3 經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過程，七 (6)班已經(jīng)基本上構(gòu)成了有自己特色的班群眾，班風(fēng)用心健康向上，學(xué)生思維活躍，鍛煉出了一支敢管、能管班務(wù)的班干部隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學(xué)生代表，整個(gè)群眾呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。 利用家訪及空余時(shí)間和家長進(jìn)行交流掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況及時(shí)解決問題。 從理想興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育說教與活動(dòng)相結(jié)合，建立互助小組，互幫互學(xué)，開展結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力處理好學(xué)生間的關(guān)系。 四、基本 充分發(fā)揮班干部的作用提高他們的管理組織能力。 進(jìn)行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。善于用心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于運(yùn)用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)一切力量做好每位學(xué)生的 思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。 盡快地調(diào)整好學(xué)生初三第二學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)好的開端。 初三是學(xué)生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，且充滿著獨(dú)立性與依賴性、自覺性與幼稚性錯(cuò)綜的矛盾。 二、指導(dǎo)思想 以推進(jìn) “ 素質(zhì)教育 ” 為核心，結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。就學(xué)生上學(xué)期考試成績來看，尖子生不突出，大多處于中等水平，也存在不少基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，有待進(jìn)一步告知學(xué)生初三與初一、初