【正文】 交流。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。 學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子 。并將情況通報班主任。 學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。 (2)、做一個監(jiān)督型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解 __雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。 (3)、請盡可能理解你的孩子。 (2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要 得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期， (1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。 所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。 (5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。 (3)、感情的變化非常顯著。 (2)、獨立性增強。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服 從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。 (1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。 初中生正處于少年期和青年前期 (或稱青春初期 )。有的專家形象 地比喻為人的第二次誕生。家長要積極引導孩子適應(yīng)初中的學習生活。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種 .種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。這是一道難越的坎。 初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。有請張耀軍同學發(fā)言。下面有請張耀軍同學的家長發(fā)言，大家歡迎。 三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言 。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。 少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 部分學生的學習習慣和方法較落后，效 率較低。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。 二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報 期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前 100 名中有 11 人，他們分別是：張耀軍、富佩英、李雅璇、王文文、牛博、李乾等。 ” 認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生 。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生 ,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。這些都是學習上的不良行為。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。六、班主任與個別學生家長進行個別交流。四、對家長的希望及建議 。二 .期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報 。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。所以，同學們，當父母或老師教給我們好的生活和學習習慣時，請?zhí)撔慕邮埽缓蟾吨T行動，最重要的是堅持 !當這種堅持修成正果之時，也就是好習慣養(yǎng)成之日，那時，你會發(fā)現(xiàn)自己正悄然發(fā)生著變化，變自信了，變堅強了，變懂事了 爸爸媽媽們，請你們放心，在七 (4)班這個溫暖，團結(jié)的大家庭里，我們會快樂地生活和成長，在老師們的帶領(lǐng)下，我們會好好學習，天天向上，爭取更大的進步，創(chuàng)造更大的輝煌 ! 初中優(yōu)秀家長會發(fā)言稿簡短篇 6 尊敬的各 位家長，大家下午好 ! 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了枝陽中學，走進了七 (7)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝 !轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。 最后，關(guān)于成長，我想談?wù)劻晳T的力量。在我看來，珍惜時間，自我學習的意識很重要，初中已不像小學玩玩打打式的學習，現(xiàn)在我們需要全心全意地學習，需要踏實的態(tài)度，需要鉆研的精神。 其次，在學習上，結(jié)合本次期中考試，我們班語文，數(shù)學綜合成績在年級排名第一，英語第二，思品，歷史，地理和生物也都成績優(yōu)秀。首先，在班級管理上，除了常規(guī)化的班委會管理以及學校推行的精細化管理之外，我們班還特別強調(diào)自我管理，自我約束，也就是 “ 自律 ” 。經(jīng)過兩個多月的學習和生活，每一位同學都融入了這個大家庭，并在其中發(fā)光發(fā)熱，正是每一位同學的努力和貢獻，讓我們班在學習，紀律，體育等各方面都取得了優(yōu)異的成績。 初中優(yōu)秀家長會發(fā)言稿簡短篇 5 尊敬的各位家長，親愛的同學們： 大家下午好。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當有這樣的責任感。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才 的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉 自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵： “ 你這么笨，才會三題。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途 。 要學會科學地愛孩子。 二、意見和建議 最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧 ! 以平等的心來對待孩子。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī) ，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。這又是誰的過錯呢 ? 我們再談?wù)剬W生的行為習慣。于是，老師尋求了家長 的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。我們的孩子解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。怎樣才能讓大家活得不 累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。形成了良好得學習氛圍。同時可以鍛煉學生把自己日常的成績累計起來，不要隨手亂扔。在這一階段可以讓學生多讀一些寓言故事類的文章，培養(yǎng)自己閱讀的能力，對于好的文章或者段落可以讓他先背誦過來，豐富 頭腦里的知識量，為寫好作文打下良好的基矗 (四 )班級管理方面采取的管理教學方法 剛開學的時候班級的實際情況： 紀律衛(wèi)生觀念淡薄：針對這種情況在班級設(shè)置了人人爭當小紅星的比一比欄目，根據(jù)每人的紀律、衛(wèi)生情況第一個月在每個值日組內(nèi)進行評選，每組 10 人，每周評選紀律小紅星兩名，衛(wèi)生小紅星一名，學習小紅星一名，每周都會有 40%的人得到小紅星，使同學們都有機會得到小紅星，這樣同學們都參與到了人人爭當小紅星的活動中來了，從此違反紀律的少了，做衛(wèi)生拖拉的少了，形成了良好的班風。還有就是強化練習，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來說，剛開始記住的東西是最容易忘記的，必須反復的強化記憶才能記牢，平時家長可以抽查一下前面的例題考一考。任課老師都很認真負責，特別是英語老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學補課。我希望也相信，從這個出發(fā)點 出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得成功 ! 一、班級基本情況： (一 )學生情況：本班學生 50 人，其中男生 29 人，女生 21 人?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學生 ” 。請各位放心，學校已做好了充分準備，也請各位家長對我們的工作以大力的支持和配合，我們有一個共同的心愿：就 是讓我們的孩子在大二十健康、快樂地成長，相信我們的每一個孩子都會有更加光明的、更加美好的未來！ 初中優(yōu)秀家長會發(fā)言稿簡短篇 4 位家長朋友們： 你們好 ! 我是三年級二班的班主任。 家長朋友們，教育孩子是一門學問，也是我們一輩子的必修課，關(guān)于教育的話題是紛繁復雜的，時間關(guān)系不能一一談及。教學方法上也有所不同，由于知識 點較多，教師不會全部精講，所以就需要學生靈活掌握知識，跟住老師的步伐節(jié)奏。我們家長是孩子人生的榜樣，你希望未來孩子成長的模樣，就是你作為家長現(xiàn)在要努力做成的模樣，長大后他們就變成了你！ 第四、增強對高中課程難度的認識。孩子真正在我們身邊相伴的時間總是有限的，待考上大學、成家立業(yè)后，就有了他們自己的一片天地，所以我們應(yīng)該珍惜與他們在一起的最寶貴的時間，這也是他們成長最關(guān)鍵的黃金時間。同時，我們要運用多種 溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使雙方達成共識，互相配合，攜手共同尋求教育的最佳方法。我們要努力營造寬松的氣氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的交流才能順利進行。 首先要營造寬松的氣氛，以平等的身份與孩子交談。 比如：每天可以對照學校留的作業(yè)檢查孩子作業(yè)完成的情況，如孩子完成學校自編習題冊認真程度，檢查孩子語文英語等背誦效果等，在這一基礎(chǔ)上孩子到學校再進行學習和測試，自信心會大大提高；協(xié)助孩子整理錯題本和典型題本等。比如有的家長認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去上進心；個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，產(chǎn)生矛盾時只聽孩子一面之詞，不能及時和老師溝通、從全面和長遠去看待問題，在教育過程中與教師的教育產(chǎn)生隔閡和矛盾；甚至還有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責 任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分片面和錯誤的。 為了培養(yǎng)孩子成才，大多數(shù)家長能按照學校對學生的教育要求進行配合?，F(xiàn)在一些孩子理想信念不足甚至是沒有，覺得考不考大學無所謂，有沒有工作無所謂，總覺得有父母可以依靠，有親友可以相助！ 家長朋友們，我們在培養(yǎng)孩子的過程中始終要堅持一個原則：就是把孩子培養(yǎng)成為自立、自強、自信的新青年，要把孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人！高中三年是孩子人生的關(guān)鍵時期，怎樣與孩子一起進行科學的人生規(guī)劃呢？怎樣在三年后的高考中通過各種途徑實現(xiàn)孩子的目標呢？怎樣通過自己的踏實努力而實現(xiàn)自己的人生理想呢？這是我們學生、家長和老師要深入思考的問題，也是我們無比崇高的使命！ 所以，關(guān)注孩子成長，我們不僅要重視孩子的智商，更要關(guān)注孩子的情商，還要加強孩子的行商和意商（意志力方面素質(zhì)的體現(xiàn)，有了行動，更要有恒心有毅力堅決貫徹和執(zhí) 行下去），我們的學風最后一詞是“ 敏行 ” ，我們的學風精神是 “ 慎思篤行 ” 都深刻體現(xiàn)了這一點，尤其是班主任老師。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活的目標。 三是關(guān)注孩子的理想和未來。發(fā)展性評價考慮孩子的過去，重視孩子的現(xiàn)在，更要著眼于孩子的未來，不是給孩子一個等級分數(shù)并與他人比較，更不要隨意給孩子加上一個負面的標簽！而要更多地體現(xiàn)對孩子的關(guān)注和關(guān)懷。與孩子交流時，不要盡說孩子的不好，把孩子看扁了，會嚴重地挫傷孩子的自尊心，畢竟所謂 “ 最差 ” 的孩子也有他的閃光之處。同時，我們還要關(guān)注孩子個體發(fā)展的差異性和個體發(fā)展的不均衡性，對孩子做出全面正確的評價。 評價不是簡單的、機械的批評和灌輸，更不是一味的指責和懲罰或者夸贊。 二是關(guān)心孩子的生活和學習。作為孩子的監(jiān)護人，作為學生的老師，我們都有責任承擔起保護學生生命健 康安全的責任。高中生四種素質(zhì)：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)四種素質(zhì)要全面和