語(yǔ)文版語(yǔ)文九下與妻書word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《與妻書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。，疏通文意，理清文章思路。。，理解重點(diǎn)句子的含義。第一課時(shí)快樂(lè)自學(xué)（一）資料大展臺(tái)１．作者簡(jiǎn)介林覺(jué)民（1886—1911）字意洞，號(hào)抖飛，又號(hào)天外生。福建閩縣人。林覺(jué)民閱讀了大量宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命的書刊，確立了“中國(guó)非革命無(wú)以自強(qiáng)”的思想。他曾留學(xué)日本慶應(yīng)大

2024-11-27 19:45

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下科學(xué)與藝術(shù)word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】12、科學(xué)與藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)歸納1、生字注音組詞潛意識(shí)qián嬋娟chánjuān鑒賞jiàn奠定diàn2、多音字應(yīng)和ha卷起來(lái)和諧h?開卷有益暖和huo

2024-12-13 02:36

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下出師表word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《出師表》自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：九學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2020年9月18日NO：課題（內(nèi)容）出師表課型（課時(shí)）1課時(shí)策劃者康春華審核者導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者學(xué)生班級(jí)九（1）班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、介紹背景和疏通文義結(jié)合起

2024-11-28 00:00

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下行路難word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】鹽阜中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年2月日課題行路難課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)自主研討，理解詩(shī)人懷才不遇的情懷。2．通過(guò)反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。3

2024-12-13 00:10

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下奧伊達(dá)的理想word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】拖市一中年季“導(dǎo)學(xué)案”專用紙九年級(jí)語(yǔ)文科目新授課型執(zhí)筆人毛麗平審核人張良西教學(xué)內(nèi)容16、奧伊達(dá)的理想互動(dòng)展示交流分組暢談對(duì)奧依達(dá)的印象和理

2024-12-13 02:36

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下出師表word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動(dòng)人的寫法方法。3、了解奏表的特點(diǎn)，了解諸葛亮的治國(guó)主張。教學(xué)重點(diǎn)1．背誦全文，力求當(dāng)堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1．

2024-11-28 00:00

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下小男孩word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《小男孩》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；；?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入（二）自主學(xué)習(xí)1、作者簡(jiǎn)介和題目解說(shuō)本文作者魏志遠(yuǎn)，1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家，代表作有《我以為你不在乎》等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說(shuō)的主人公，他是一個(gè)天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無(wú)助的兒童形象

2024-12-13 02:36

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下石縫間的生命word學(xué)案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識(shí)記潸（shān）：形容流淚。如：潸潸。擷（xi?）：摘下，取下。如：采擷。吮（shǔn）：吮吸，嘬。如：吮乳。扼（a）：1．用力掐住。如：扼殺。2．把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠（jí）：

2024-12-13 08:24

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下與朱元思書word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《與朱元思書》學(xué)案一目標(biāo)定向：（1分鐘）1、積累重點(diǎn)字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法。二限時(shí)預(yù)習(xí)（20分鐘）（一）看課本p78注釋①及細(xì)解文學(xué)常識(shí)完成下列填空本文選自《》，作者：_______，字：______，___

2024-12-13 08:25

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下假如生活欺騙了你word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】4詩(shī)兩首《假如生活欺騙了你》湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫作背景；背誦這兩首詩(shī)。（二）理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。（三）感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。二、教學(xué)課時(shí)２課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程

2024-11-27 21:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀，了解詩(shī)中的意象2、感受詩(shī)歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過(guò)咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主，反復(fù)朗誦鑒賞詩(shī)之美?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不止一篇送別詩(shī)作。古人云：黯然傷魂者

2024-12-16 21:01

人教版語(yǔ)文七下未選擇的路-文庫(kù)吧資料

【摘要】普希金一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799-1837），俄羅斯偉大的民主詩(shī)人、小說(shuō)家，史稱“俄

2024-12-16 16:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下地毯下的塵土word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題10、地毯下的塵土學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，理解課文標(biāo)題與內(nèi)容的關(guān)系。2、分析米妮的形象，學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作描寫和心理描寫塑造人物的方法。3、理解美德的內(nèi)涵，體會(huì)故事的深意。學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固1、聽寫詞語(yǔ)2、學(xué)完《駱駝尋寶記》你受到什么啟發(fā)？預(yù)習(xí)檢測(cè)1

2024-12-17 04:16

語(yǔ)文版九上茶館word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】17.《茶館》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1．選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）A．花哨．（shào）茶盅．（zhōng）腌．（yān）菜咂．（z?。┟﨎．戊戌．（xū）搭訕．（shan）蠱．（gǔ）惑沏．（qī）茶C．坤

2024-11-28 00:03

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下背影word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】伊敏第二學(xué)校八年（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人：郭艷旭校對(duì)人：崔文友郭東芹審批人：課題背影課型新授課四、展示交流（15′）學(xué)生活動(dòng)與要求：能順暢朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略：以學(xué)生為主體，教師適時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)一、情境導(dǎo)入（

2024-11-27 23:59

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