關于小學教學培訓心得體會6篇-文庫吧資料
2024-09-02 16:17本頁面
【正文】 的人生也是這樣。一直以來 就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任 18 中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。自己在上一年的工作 中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。經過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。誠然，無愧于學生和自我很重要。 小學教師培訓心得體會篇 4 8 月 13—— 8 月 15 日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下： 在師德認識方面，從問心無愧向全身心關注教育轉變。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各 種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎 。三、教師要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。 愛 要一視同仁，持之以恒 。 愛 要以愛動其心，以嚴導其行 。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的 我 與 你 的關系，變成 我們 的關系。二、教師要熱愛自己的學生教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶 我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。那么這桶水從哪里來，而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。一、教師要不斷進行知識更新我們常說 :要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。 小學教師培訓心得體會篇 3 小學語文教師培訓心得體會時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。 通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行 為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師是實踐者，實踐的內涵是 “ 變革 ” 。教師首先是學 習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。 教師是學生成長的守護人。但通過學習，從 “ 過去的我 ” 與 “ 現(xiàn)
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