關(guān)于小學語文培訓心得體會6篇-文庫吧資料
2025-04-05 07:43本頁面
【正文】 感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。 小學語文教師培訓心得四 今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來思考，要教給學生好的學習語文的方法，授之以漁而不要授之以魚。在語言學習中滲透人文情感的熏陶。要注重文章整體的把握?！ 】傊谡Z文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終。 6)教師要時刻學好反思。然而過分地依靠課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀潛力的全部期望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣?！ ?)牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字?！ ?)不斷激發(fā)學生學習母語的興趣。要從課文帶給的語文材料出發(fā)找準三個點。小學課本不是全部的教學資料，學生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典。在討論中有較強的表達和應對潛力。在詞句段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練。高年級學段目標是有較強識字學詞潛力，吧字寫美觀。自由表達、有資料、有真情。繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡。中年級學段目標是：有初步識字潛力、把字寫好。在背誦中積累詞句?？偟母爬榈湍昙墝W段目標是：字識得鞏固、寫得端正?！ 〗Y(jié)合自己平時的語文教學，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。小學語文要主要把握語言文字的教學，提倡百花齊放?！ ?)閱讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖課文資料上，往往低估學生的學習潛力。對教學資料進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標?！ ?)教學目標階段性不明，都在分析資料上用力，目標越位和不到位現(xiàn)象嚴重?！ 《?、指明了閱讀教學的方向 小學語文教學中存在的一些問題。是否做到省時高效。老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。 看教與學的過程?！ 】唇虒W資料。首先是語文課的教學目標，并且是小學語文課的教學目標?！ ∫?、更加明確了一堂好課的標準 從幾位特邀專家評委老師給四位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的標準。在培訓過程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了人民教育出版社兩位專家的報告，感覺收獲很多。今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于農(nóng)村語文教育事業(yè)上，一輩子做教師，一輩子學做教。有的讓人思路清晰，堅定了自己繼續(xù)前行的信心和勇氣。石本無火，相擊乃生靈光。使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發(fā)展的客觀要求。這次培訓，能融入到濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。他們在各自的理論視閾中加以探究、拓展，平面的語言文字變成跳躍的音符。把兒童學習的權(quán)利還給兒童，這才是真正的語文教學。保護好學生的學習天性，才是老師的職責所在?，F(xiàn)在的老師最大的毛病就是忘掉自己的童年時代，把學生培養(yǎng)成一個個小大人，讓學生脫離了童真和樂趣。經(jīng)驗能熟能生巧，也能熟能生笨，養(yǎng)成惰性、倦態(tài)，而惰性、倦態(tài)是阻礙自己發(fā)展的絆腳石?！ 〕缮袠s老師帶領(lǐng)我們豎起心靈的鏡子，追尋教師職業(yè)幸福的根源?！ ×_建良老師從小學、語文、教學三個方面詮釋了兒童視野下的小學語文教學的真正含義，幽默詼諧的小故事配合摘錄的教學片斷讓我們明白了如何在課堂上體現(xiàn)童趣，回歸學生的自由天性。我們教師在教學過程中，不可能不產(chǎn)生各種問題，只要我們用心去解決這些問題，就是在做微型科研?！ ±钤讫埨蠋熾m說講的是《教學適切與教研支持》這個話題，但他授課的角度新穎，把具體案例與理論知識結(jié)合起來，讓我重新認識了教學預設，使我明白了教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。二是避免把尊敬學生搞成無原則的吹捧，杜絕把欣賞和贊美學生演變成上課時奉行的說你行你就行，不行也行的原則。他是我認識到，原來我們一直在課改的誤區(qū)中：在教學中忽略了對學生做人的教育，在教學關(guān)系上我始終凌駕于學生之上而這一切都是我對課改認識不深造成的。專家教授能將豐富的實踐經(jīng)驗、淵博的知識和深厚的理論積累融會貫通，思維活躍，視角新穎，于此總結(jié)出的觀點閃爍著智慧的光芒，課堂上厚積薄發(fā)的從容這給了我們諸多思考?！ 《?、感――理論之精華(名師授課的特點) 不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。教學內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤山珍海味讓我們目不暇接。對于作為一名農(nóng)
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