2023全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周個(gè)人心得體會(huì)(精選10篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 15:31本頁(yè)面
【正文】 太人告訴孩子，不怕丟臉，珍惜每一次當(dāng)眾出丑的機(jī)會(huì)，才得以實(shí)現(xiàn)最終的成長(zhǎng)。后來(lái)我明白了，父母需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導(dǎo)孩子，不要夸獎(jiǎng)她的天賦，而要欣賞她的努力 。以前認(rèn)為：只要父母積極向上，孩子肯定不會(huì)消極怠慢。與之相反的成長(zhǎng)型就是不怕丟臉，有大局意識(shí)，向前看，相信自己通過(guò)的能力通過(guò)培養(yǎng) 獲得。從字面意思大可略知其意，固定型乃固執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為一切都在可控范圍內(nèi)。 從這本書中，我了解到，能力可以通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)獲得，原來(lái)思維品質(zhì)的好壞同樣可以由學(xué)習(xí)力來(lái)界定。 2023 全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周個(gè)人 心得體會(huì)（精選篇 6） 記得曾經(jīng)讀過(guò)一句話：在這個(gè)世界上，有八十歲的 “ 常青樹(shù) ” ，也有二十歲的 “ 朽木 ” 。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。 “ 當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。 二、終身學(xué)習(xí)的意義 “ 知識(shí)就是力量 ” ，知識(shí)才是財(cái)富。突破時(shí)間、空間的限制，涉及人的思想、智能、個(gè)性和職業(yè)等方面的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育思想達(dá)到共識(shí)：終身教育是 “ 人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和 ” ，包括 “ 教育的一切方面 ”。 一、終身學(xué)習(xí)的含義 1994 年在意大利舉行了 “ 首屆世紀(jì)終身學(xué)習(xí)會(huì)議 ” ，提出了終身學(xué)習(xí)是二十一世紀(jì)的生存概念。成人教育不再是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單延伸，而是立足于成人的特點(diǎn)和成人的需要、是非強(qiáng)制的、自由的教育，是對(duì)人的 “ 長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)懷 ” ，讓終生學(xué)習(xí)的人們整個(gè)人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無(wú)限美好 ! 2023 全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周個(gè)人心得體會(huì)（精選篇 5） 終身學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。 終身教育不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行成人教育，它的實(shí)現(xiàn)有賴于整個(gè)基礎(chǔ)教育體系進(jìn)行相應(yīng)的變革。終身教育意在 “ 教人們掌握一種在自己整個(gè)求知道路和文化生涯中能得心應(yīng)手地運(yùn)用的方法 ” ，即 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” ，從而造就具有新的生存價(jià)值和生存能力，能夠解決新的生存問(wèn)題的人。這樣的教育不可能培養(yǎng)出能應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)，為人類世界創(chuàng)造美好生活的人。 這種教育的結(jié)果是，教育與生活缺少聯(lián)系，脫離具體的現(xiàn)實(shí)，偏向于選拔和分?jǐn)?shù)，所培養(yǎng)的是失去個(gè)性和獨(dú)立性的人。當(dāng)今時(shí)代，那種憑借某種固定知識(shí)和技能就能度過(guò)一生的觀念已被拋棄，教育不再是為了傳 授知識(shí)，而是為了促進(jìn)人的發(fā)展。朗格朗主張任何學(xué)習(xí)都把學(xué)得的知識(shí)加以條理化的能力、應(yīng)付自如地處理抽象與具體之間的關(guān)系和一般與特殊之間關(guān)系的能力、把知和行聯(lián)系起來(lái)的能力以及協(xié)調(diào)專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)識(shí)廣博的能力。這說(shuō)明了學(xué)習(xí)的主要是讓我們掌握學(xué)習(xí)的方法，去適應(yīng)以后的生活。 終身教育已經(jīng)是形式所迫，社會(huì)所需。這是使每個(gè)人在個(gè)性的各個(gè)方面 —— 身體的、智力的、情感的、社會(huì)交往的方面，總之是在創(chuàng)造性方面 —— 最充分地利用其稟賦和能力的必不可少的條件。終身教育觀念是對(duì)傳統(tǒng)的一次性終結(jié)教育觀念的徹底革新，也是人類對(duì)教育與社會(huì)關(guān)系認(rèn)識(shí)上的歷史性飛躍。 的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一 份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成 。 讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題 。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。七年一班有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在 “ 大閱讀 ” 這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。 2023 全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周個(gè)人心得體會(huì)（精選篇 3） 營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。 充分利用學(xué)校圖書室，開(kāi)展圖書借閱活動(dòng) 我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。 以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。 在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又
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