【摘要】有關(guān)能量守恒定律的教學(xué)建議(1)熱力學(xué)第一定律是包括熱現(xiàn)象在內(nèi)的量守恒定律。力學(xué)中介紹了機(jī)械能守恒定律.物體的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化.如果沒有摩擦和介質(zhì)阻力,在轉(zhuǎn)化過程中物體的機(jī)械能的總量保持不變.因此,守恒要跟轉(zhuǎn)化聯(lián)系在一起,動(dòng)能、勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化寫成等式:△Uk=△Up。現(xiàn)在,又引入了物體的內(nèi)能,內(nèi)能跟機(jī)械能也可以互相轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的轉(zhuǎn)化用功
2024-11-28 02:53
【摘要】學(xué)案2熱力學(xué)第一定律學(xué)案3能量守恒定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].體等壓、等容和等溫過程的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系.,知道能量守恒是自然界普遍遵從的基本規(guī)律..1.改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞.兩者在改變系統(tǒng)內(nèi)能方面是等效的.2.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,物體的內(nèi)能跟物體的溫度
2024-12-17 13:26
【摘要】能量守恒定律簡(jiǎn)介世界是由運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)組成的,物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,并在不斷相互轉(zhuǎn)化正是在研究運(yùn)動(dòng)形式轉(zhuǎn)化的過程中,人們逐漸建立起了功和能的概念能是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍量度,而功是能量變化的量度。這種說法概括了功和能的本質(zhì),但哲學(xué)味道濃了一些在物理學(xué)中,從19世紀(jì)中葉產(chǎn)生的能量定義:“能量是物體做功的本領(lǐng)”,一直延用至今但近年來不論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi),物理教育界
2024-12-12 22:37
【摘要】?jī)?nèi)能能量守恒定律(兩課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:知道內(nèi)能的概念,改變內(nèi)能的途徑,了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲(chǔ)量和人類需求的矛盾;了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系;了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源(2)過程與方法:通過實(shí)例,了解能的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律,了解能與生活息息相關(guān),生活中到處是能。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對(duì)于環(huán)保、環(huán)境、能源的利用的
2025-07-02 20:54
【摘要】1、了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)給人類帶來的便利。2、了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,不可逆性。3、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量一、能量的多樣性對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式,能的形式也是多種多樣的.我們知道能量的形式:機(jī)械能
2024-12-02 14:28
【摘要】10能量守恒定律與能源電站有一個(gè)高塔,塔頂上裝有鍋爐,塔的周圍裝有平面反射鏡,它把陽光反射后集中在鍋爐上,把鍋爐內(nèi)的工作物質(zhì)水加熱成高溫高壓蒸汽。高溫高壓蒸汽通過管道輸送到汽輪發(fā)電機(jī)。?塔式太陽能熱電站太陽能內(nèi)能機(jī)械能電能雷電是大氣中的一種放電現(xiàn)象。雷雨云在形成過程中,一部分積聚起正電荷,另一部分積聚起
2025-05-20 06:51
【摘要】第三章熱力學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié)熱力學(xué)第一定律第三節(jié)能量守恒定律高中物理·選修3-3·粵教版?[目標(biāo)定位]?,并掌握其表達(dá)式.?化、轉(zhuǎn)移問題.?,知道能量守恒定律是自然界普遍遵從的基本規(guī)律.?.?一、熱力學(xué)第一定律?1.定律內(nèi)容:一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量
2024-11-25 03:10
【摘要】7.10 能量守恒定律與能源——234——衣食住行,關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),能源的開發(fā)和利用,是關(guān)系人類生存和發(fā)展的一個(gè)重大的社會(huì)問題.這一節(jié)教學(xué)目標(biāo)的落腳點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)上.本節(jié)課為物理規(guī)律與實(shí)際生活的結(jié)合課程,重點(diǎn)為物理規(guī)律與實(shí)際問題的辯證關(guān)系,課堂教學(xué)要大量引用其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí),比如地理、歷史等.教學(xué)重
2025-06-30 00:09
【摘要】能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo)a.知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的,并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子b.知道能量守恒定律的內(nèi)容,并能用它來說明一些簡(jiǎn)單的問題C.建立樸素的唯物主義觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育教學(xué)建議教材分析分析:本節(jié)內(nèi)容是對(duì)本章及以前所學(xué)物理知識(shí)從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深
2024-12-16 21:36
【摘要】第4講 功能關(guān)系 能量守恒定律一、幾種常見的功能關(guān)系及其表達(dá)式力做功能的變化定量關(guān)系合力的功動(dòng)能變化W=Ek2-Ek1=ΔEk重力的功重力勢(shì)能變化(1)重力做正功,重力勢(shì)能減少(2)重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加(3)WG=-ΔEp=Ep1-Ep2彈簧彈力的功彈性勢(shì)能變化(1)彈力做正功,彈性勢(shì)能減少(2)彈力做負(fù)功,彈性勢(shì)能增加
2025-06-24 21:50
【摘要】學(xué)案2熱力學(xué)第一定律學(xué)案3能量守恒定律[目標(biāo)定位].,知道能量守恒是自然界普遍遵從的基本規(guī)律..一、熱力學(xué)第一定律[問題設(shè)計(jì)]一根金屬絲經(jīng)過某一物理過程,溫度升高了,除非事先知道,否則根本無法判定是經(jīng)過做功的方法還是使用了熱傳遞的方法使它的內(nèi)能增加.因?yàn)閱渭兊貙?duì)系統(tǒng)做功和單純地對(duì)系統(tǒng)傳熱都能改變系統(tǒng)的內(nèi)能
2024-12-17 01:52
【摘要】能量守恒定律一、能量守恒定律1、能量守恒定律的內(nèi)容?能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式.或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總和保持不變.?2、能量守恒定律的建立有何重大意義??能量守恒定律的建立過程,是人類認(rèn)識(shí)自然的一次重大的飛躍,是哲學(xué)和自然科學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展和進(jìn)步的結(jié)果.它是最
2025-07-31 15:41
【摘要】第4課時(shí) 功能關(guān)系 能量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo):,掌握重力的功、彈力的功、合力的功與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系.,理解能量守恒定律,并能用來分析有關(guān)問題.【課前知識(shí)梳理】一、幾種常見的功能關(guān)系功能量的變化合外力做正功動(dòng)能增加重力做正功重力勢(shì)能減少?gòu)椈蓮椓ψ稣椥詣?shì)能減少電場(chǎng)力做正功電勢(shì)能減少其他力(除重力、彈力外)做正功機(jī)械能增加
2025-06-24 20:23
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對(duì)生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價(jià)值觀1.用能量的
2025-05-22 08:57
【摘要】第二節(jié)熱力學(xué)第一定律第三節(jié)能量守恒定律1.物體內(nèi)能的增加等于______________________與______________________的和,這個(gè)關(guān)系叫做熱力學(xué)第一定律,公式________________.它們的正負(fù)號(hào)規(guī)定如下:外界對(duì)系統(tǒng)做功,W______0;系統(tǒng)對(duì)外界做功,W______0.系統(tǒng)從外界吸熱,Q_
2024-12-11 13:00