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2024-09-02 14:49本頁面
【正文】 復，這位學生害怕了告訴了遠在上海工作的父母，只說別班的學生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解情況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨， 我們的工作就能得心應手。 學生的家長我個個都通過電話，可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。我始終堅持最好的老師應是嚴 謹治學，不斷反思的老師，我將繼續(xù)用自身嚴謹治學的習慣去影響我的學生，將自己的愛奉獻給孩子們。不知不覺中，在教書育人的道路上我已工作了近 19 個年頭，我在不斷的讀書、在研修中提升自己，在交流中錘煉語言基本功，多聽同科教師的課，研究教育大師的課，從他人的教學藝術中品味，反復研讀文本，再確定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和藝術風格。當我在埋頭尋找掉在地上的筆套，一個學生乖巧的把它揀給了 我，當我吃力的抱著一大堆作業(yè)，一個學生跑來告訴我，老師我來幫你 ?? 這樣為學生所信任、所喜歡，我怎樣不感到高興，感到欣慰 ?贏得學生，方能教育學生 。當我們感覺冷時，提醒學生多穿衣服 。我們對學生的愛不是居高臨下的 “ 平易近人 ” ，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。教師要成為學生的知心朋友，首先必須尊重學生，把學生當做一個具有獨立人格的人來對待，其次要平等對待每位學生，營造民主、寬松、和諧學習氛圍， 認真聽取學生的意見，滿足學生合理的要求。要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 “ 良好的開端是成功的一 半 !” 楊老師對于細節(jié)的關注，使我們學生一開始就和他建立了信任與默契，我們怎能親其師而信其道呢 ? 對于學生來說，最好的老師必定是充滿愛心的老師。這何嘗不是今天我們所倡導的 “ 以人為本 ” 的管理原則呢 ?中國道家創(chuàng)始人老子有句名言 “ 天下大事必作于細，天下難事必作于易 ” 。他對我們要求很嚴格，要求我們字跡要寫端正，任何一樣作業(yè)完成才能回家，為此，放學后他常常陪那些懶惰的學生補寫作業(yè)到黃昏，在他的 嚴格要求下，我們懂得了作為一名學生的責任，懂得了做事要持之以恒，他這種嚴謹治學的態(tài)度影響著我們每個學生的人生觀。那個時候她會
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