有關(guān)教師心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧資料
2025-08-26 14:49本頁(yè)面
【正文】 復(fù)，這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母，只說(shuō)別班的學(xué)生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽(tīng)到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點(diǎn)的姑母，姑母也不向老師了解情況，便直接打電話找到殷長(zhǎng)林的一位親戚，要他對(duì)殷長(zhǎng)林的父母說(shuō)，不要他的孩子打唐友文。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨， 我們的工作就能得心應(yīng)手。 學(xué)生的家長(zhǎng)我個(gè)個(gè)都通過(guò)電話，可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。我始終堅(jiān)持最好的老師應(yīng)是嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)，不斷反思的老師，我將繼續(xù)用自身嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣去影響我的學(xué)生，將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。不知不覺(jué)中，在教書(shū)育人的道路上我已工作了近 19 個(gè)年頭，我在不斷的讀書(shū)、在研修中提升自己，在交流中錘煉語(yǔ)言基本功，多聽(tīng)同科教師的課，研究教育大師的課，從他人的教學(xué)藝術(shù)中品味，反復(fù)研讀文本，再確定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和藝術(shù)風(fēng)格。當(dāng)我在埋頭尋找掉在地上的筆套，一個(gè)學(xué)生乖巧的把它揀給了 我，當(dāng)我吃力的抱著一大堆作業(yè)，一個(gè)學(xué)生跑來(lái)告訴我，老師我來(lái)幫你 ?? 這樣為學(xué)生所信任、所喜歡，我怎樣不感到高興，感到欣慰 ?贏得學(xué)生，方能教育學(xué)生 。當(dāng)我們感覺(jué)冷時(shí)，提醒學(xué)生多穿衣服 。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是居高臨下的 “ 平易近人 ” ，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)。教師要成為學(xué)生的知心朋友，首先必須尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)具有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待，其次要平等對(duì)待每位學(xué)生，營(yíng)造民主、寬松、和諧學(xué)習(xí)氛圍， 認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，滿足學(xué)生合理的要求。要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。 “ 良好的開(kāi)端是成功的一 半 !” 楊老師對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注，使我們學(xué)生一開(kāi)始就和他建立了信任與默契，我們?cè)跄苡H其師而信其道呢 ? 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的老師必定是充滿愛(ài)心的老師。這何嘗不是今天我們所倡導(dǎo)的 “ 以人為本 ” 的管理原則呢 ?中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言 “ 天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易 ” 。他對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，要求我們字跡要寫(xiě)端正，任何一樣作業(yè)完成才能回家，為此，放學(xué)后他常常陪那些懶惰的學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)到黃昏，在他的 嚴(yán)格要求下，我們懂得了作為一名學(xué)生的責(zé)任，懂得了做事要持之以恒，他這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度影響著我們每個(gè)學(xué)生的人生觀。那個(gè)時(shí)候她會(huì)
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