托管老師心得-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:36本頁(yè)面
【正文】 著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手 間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺(tái)，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾，洗漱臺(tái)上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳，飲水機(jī)，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒(méi)事》 cangqiongzhim 兒童版的《國(guó)家》，等。在樹(shù)人學(xué)校里還有 85 名四川地震守在的孩子以及來(lái)自四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的 30 名地震災(zāi)區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，和來(lái)自?xún)?nèi)蒙古 4 個(gè)盟市、 9 個(gè)旗縣的 24 名少數(shù)民族春蕾女童應(yīng)屆畢業(yè)生， 為他們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，他們也為學(xué)校添了光彩，黃曉明曾去樹(shù)人學(xué)?？赐切┖⒆觽? 在樹(shù)人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生 14，其中走讀生 2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯， (一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其 )，蔣依依，中國(guó)兒童演員、童星。近年來(lái)，樹(shù)人學(xué)校的高中畢業(yè)生已廣泛進(jìn)入美國(guó)、加拿大、英國(guó)和新西蘭等國(guó)家的大學(xué)學(xué)習(xí)。是一所國(guó)際化、現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。已故全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)、民革中央主席李沛瑤先生曾擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。 我在通州的一所名為 “ 北京市私立樹(shù)人瑞貝學(xué)校 ” 工作過(guò) 1 年，北京市私立樹(shù)人學(xué)校是經(jīng)北京市教育局批準(zhǔn)最早成立的民辦學(xué)校之一，創(chuàng)辦于 1993 年 6 月。申豪有時(shí)也幫我，他會(huì)說(shuō) “ 老師，我給您看著，誰(shuí)表現(xiàn)不好就給他畫(huà)哭臉 ” 有時(shí)我會(huì)在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛，總之我做這個(gè)托管非常開(kāi)心 同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢(qián)又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹(shù)灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊 “ 吳老師，吳老大 ” 感覺(jué)心里暖暖的。 托管老師心得篇 3 剛來(lái)時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老 師帶我參觀(guān)了整個(gè)樺樹(shù)灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。 而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。新來(lái)的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問(wèn)他，不要給他機(jī)會(huì) (搗蛋的機(jī)會(huì) )，這個(gè)學(xué) 生我早已經(jīng)看透了等等高招。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低 (會(huì)說(shuō)而寫(xiě)出來(lái)又不規(guī)范 )，眼不高手也不高 (突然回答個(gè)問(wèn)題，然后不吱聲了，寫(xiě)出來(lái)根本不是那么回事 )，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。學(xué)生愛(ài)問(wèn)勤思， 既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛(ài)老師的最高境界。他們愛(ài)發(fā)問(wèn)、反問(wèn)。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的 “ 鐵銹 ” ，點(diǎn)燃勤學(xué)好問(wèn)的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。 第二類(lèi)，又一種 “ 最好教的孩子 ” ，孩子也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性 (在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來(lái) )，這種情況大 多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)女生，還沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 對(duì)于孩子，我歸納幾類(lèi)有代表性的： 第一類(lèi)孩子：最好教的孩子，就是家長(zhǎng)老師眼里聽(tīng)話(huà)的孩子，他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師教的獨(dú)立完成，出錯(cuò)少，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列。在教學(xué)中我知道了 “ 什么是有效的教學(xué) ” ，又進(jìn)行
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