幼兒園教育心得400字(通用8篇)-文庫吧資料
2024-09-02 14:34本頁面
【正文】 勵法； 家園合作法； 故事引導(dǎo)法； 幼兒參與法。通過這次培訓(xùn)，我對 “ 又哭又鬧型 ”“ 心里默默流淚型 ”“ 受人影響型 ” 等幼兒特點(diǎn)幼兒進(jìn)一步的了解，我一定會把這些東西運(yùn)用到工作當(dāng)中，以后會更好地帶好幼兒。 就拿怎樣哄幼兒這一方面說吧，以前我感覺哄哭鬧的小孩誰都會做，后來 發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不簡單。這次學(xué)習(xí)活動引起了我深深的思考，在我們的教育過程中，當(dāng)幼兒的反應(yīng)與教師預(yù)設(shè)的情形出現(xiàn)不一致的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢 ?為此我想還是站著孩子的立場上加以順勢利導(dǎo)更為有效，畢竟孩子是學(xué)習(xí)的主人。雖然《綱要》所提倡的觀念已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，但教師如何將接受的新觀念在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化產(chǎn)生相應(yīng)的教育行為，如何建立 積極有效的師幼互動，這是我們在實(shí)際工作中首先遇到的難點(diǎn)。 我體會到：只有教師自己才能改變自己的角色地位。在貫徹實(shí)施《綱要》行動計(jì)劃的 39。 ”“ 關(guān)注幼兒在活動中的反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。教育是由復(fù)雜的互動關(guān)系構(gòu)成的，它是師生之間的對話、交流、溝通與合作，教學(xué)的本質(zhì)是良好的 師生互動。 集合返回，全程結(jié)束。 摘草莓活動開始 家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。 四、活動地點(diǎn)： 通富北路草莓園 五、參加人員： 報(bào)名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長 六、活動流程： 全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。 培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。我班組織一次 “ 相約春天、走進(jìn)自然 ” 的摘草莓社會實(shí)踐活動。 新學(xué)期馬上就要到了，我會予以實(shí)踐。通過今天的分享與交流我知道了幼兒的常規(guī)教育主要包含了三個(gè)方面，有如 :生活常規(guī)、活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)。常規(guī)不僅是幼兒一日活 .動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。不但為幼兒良好習(xí)慣的形成奠
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1