幼兒園消防安全教育活動實施方案設(shè)計【10篇】-文庫吧資料
2024-09-02 14:30本頁面
【正文】 火安全教育，普及防火安全常識，使所有教職工均會使用滅火器，結(jié)合教育內(nèi)容，各班進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。 防火總負責人職責： 落實安全防火責任制。 二、消防組織 園長為全國的防火總負責人 。 幼兒園的消防工作貫徹 “ 預防為主，防消結(jié)合 ” 的方針，堅持 “ 誰主管，誰負責 ” 的原則，園內(nèi)每位教職工都必須遵守國家消防法規(guī)和本規(guī)定。 回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。我進一步引導幼兒觀察： “ 燒的是什么 ?為什么燒它 ?燒了有什么用處 ?這種火有沒有危害嗎 ?” 幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。 二、初步感知火的危害和益處 我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。我立刻在地上用石頭寫了大大的 119，并告訴幼兒：這是火警電 話 119。 這說明： (1)平常的安全的教育還是有效的。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來： “ 著火了我們該怎么辦呢 ?” 幼兒的回答是找消防叔叔，打 110，甚至有的幼兒還真的表演起來。 加強幼兒的安全意識。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難 ?是想什么辦法解決的 ? 幼兒園消防安全教育活動實施方案篇 5 教學目標： 通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 幼兒粘貼安全出口標志 (提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。尋找安全出口快速逃離。 (播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進 。 二、學習自救逃生的本領(lǐng) 突發(fā)事故 (配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災 )：活動室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。 彩紙、記號筆人手一份。 活動準備： 事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。 學習自救逃生的本領(lǐng)。 (6)、 _長小結(jié)活動，評價 _員今天的表現(xiàn)。 (5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 (2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找 “ 水 ” 救 “ 火 ” ，每個 _員每次救出一個小動物。 教師演示用 “ 水 ” 救 “ 火 ”( 用字卡演示 )，討論：除了水，還能用什么救火 ? 游戲：小小消防員 (1)、交待角色：師 “ 變 ” 成 _長，幼兒變成 _員。 引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系 觀看錄像。 教學準備： 消防員的照片，消防錄像 消防員救火圖片一幅，場景布置 “ 家禽、家畜、野獸 ” 的家 (包括字卡 )， 鉆洞四個，平衡木四條， “ 哭聲、電話鈴聲、消防車聲 ” 錄音磁帶。 幼兒園消防安全教育活動實施方案篇 3 教學目標： 幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。 活動結(jié)束 【活動反思】 本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。 如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼 救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。 小結(jié)：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅 。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。不能隨便玩電、插頭、插座等。燃放煙花爆竹是要到指定的地點 。 討論：如何預防火災的發(fā)生 ? 師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢 ? 小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火 。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命 。 【活動準備】 火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志 【活動過程】 談話引出話題： 師：小朋友們，你們見過火嗎 ?它有什么作用 ?(做
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