【正文】 毅力，上課很進(jìn)取回答問題，肯思考，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)等，獲得了我們語數(shù)教師的肯定，在不斷的鼓勵(lì)和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績(jī)，這學(xué)期讓她擔(dān)任勞動(dòng)委員，以往她因?yàn)槠渌⒆硬宦犓亩蓿墒俏覀兛偸枪膭?lì) 她 “ 你能行，你干得很好 ” 等，讓她慢慢地在本事上得到鍛煉，最終，被學(xué)生評(píng)為 “ 紫云英少年 ” 的榮譽(yù)稱號(hào)。近一段時(shí)間以來，男教師猥褻女生、教師體罰學(xué)生的新聞一向接連不斷，這不得不讓社會(huì)公眾對(duì)教師的人格、人品進(jìn)行質(zhì)疑。 總之，經(jīng)過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與職責(zé)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，經(jīng)過觀看四個(gè)視頻，教師講了生命的長(zhǎng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng)。 教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。 有人說，教師工作是一個(gè)無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱 每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí)，當(dāng)教師的，總是想當(dāng)個(gè)好教師，都明白要對(duì)學(xué)生付出愛心，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。 教育是愛 的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開。 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 6 在本次的師德培訓(xùn)中，經(jīng)過聽報(bào)告以及去一小聽教師的講座，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。很多人都說過 “ 人的差異在八小時(shí)之外 ” ，我想對(duì)于我們的新教師來說應(yīng)該顯得尤為重要，現(xiàn)在隨著班額的增大，家長(zhǎng)的高期待和低投入（ 60 后家長(zhǎng)低期待低投入， 70 后家長(zhǎng)高期待高投入， 80 后甚至 90 后家長(zhǎng)低投入高期待），教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再 也不是隨便一個(gè)人就能當(dāng)老師的年代了，一是家長(zhǎng)學(xué)生轟____，二是自己撐不下來。新畢業(yè)的教師，在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上，這需要你的教育學(xué)素養(yǎng)，那如何使這個(gè)過程雙方都感到幸福和快樂，相互依賴和信任，那就需要你的人文素養(yǎng)（人生觀、價(jià)值觀，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，你的一言一行，也就是榜樣作用）。 教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)應(yīng)該是三維的，一是本學(xué)科素養(yǎng)，這是深度。有的地天生是金礦，不用你采，他就閃閃發(fā)光，有的地天生就是油田，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺，有的比較深，你要講究智慧和方法，而有的地天生只能種玉米、大豆，那就幫孩子把玉米、大豆種好?？鬃诱f： “ 中人以上，可以語上也。 一個(gè)教師如果有仁愛之心，她會(huì)正式差異、善待差異，當(dāng)老師到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是 “ 因材施教 ” ，二是 “ 教學(xué)相長(zhǎng) ” 。再比如 班級(jí)衛(wèi)生，當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時(shí)候老師的態(tài)度是什么，是斥責(zé)孩子的 ____、不聽話，還是反思自己的管理，諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無知的家長(zhǎng)等等。 一個(gè)人如果有仁愛之心，在 ____和人性有沖突時(shí)，它會(huì)自覺地選擇，人性。阿倫特以《紐約客》雜志報(bào)道員的身份，寫了五篇報(bào)道，后修 改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于 __庸 ____的報(bào)道》，在這部著作里，阿倫特以非凡的洞察力提出了 “__ 庸之惡 ” ，在人類 ___史上，留下了光輝燦爛的篇章。 阿倫特。道德回答： “ 職業(yè)規(guī)范要求我這樣做 ” 而愛回答 “ 我想這樣做，我需要這樣做，我必須這樣做。 這似乎和有道德情操是一樣的，但是我覺得還是有不同的。有道德情操的底線是不麻煩別人，主動(dòng)做好份內(nèi)的事，我們學(xué)校反復(fù)也提出過請(qǐng)假自主調(diào)課的事，這些真不是事兒，如果成為了事兒，那就是因?yàn)槲覀冇械睦蠋煹牡拙€放低了。關(guān)鍵不在于職業(yè)，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何。推波助瀾，我想，做好自己該做的事，對(duì)得起自己的良心，就是愛國(guó)，就是有道德情操。如果這樣了，良心難安??！面對(duì)個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生，你是怎么 對(duì)待的，是漠視、是斥責(zé)、是抱怨、是放棄，還是關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)注、一個(gè)都不能少。高尚的師德的教師，是目中有人 的教師，是有責(zé)任心的教師，是有良心的教師。更多的課堂是封閉的，更多的教學(xué)行為是自主的，所以，同一個(gè)學(xué)校內(nèi)教師的差異會(huì)大的很。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的 ____難的問題，因?yàn)槊鎸?duì)有一定比較和價(jià)值判斷的學(xué)生，教師需要更多的教育智慧。 前面所說，當(dāng)老師一定要厚道，當(dāng)老師是個(gè)良心活，尤其是小學(xué)和幼兒園，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象缺少價(jià)值判斷的能力，教師缺少來自于服務(wù)對(duì)象的有效 ____。所以看人、待事、對(duì)學(xué)生都有了灰色的眼鏡。 ” 在她的博客里，我也看到了她看似開玩笑的理想，我還看到了她主動(dòng)建好的班級(jí)圖書角，作為一個(gè)代課教師，她不是站在自己代課的角色上的，她是站在教育理想的高度上的，所以，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé)。一個(gè)教師，尤其是新教師，剛剛?cè)胄袝r(shí)，疲憊、焦慮、急躁是難免的，如果，你的心和現(xiàn)實(shí)一樣一樣的，你就會(huì)一直沉溺在其中，難以自拔，會(huì)感覺自己很累、很煩、沒有價(jià)值感，但是如果你有 理想和信念，入一行，愛一行，鉆一行，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲憊、困擾時(shí)會(huì)給你力量。 “ 很低很低的現(xiàn)實(shí)之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。 有一首詩，好像說 “ 理想、信念是燈塔 ” ，以前，似乎說起來，非常的明白，也可以講些大道理。）所以先說師德。所以，更 多的問題，還是在師德。 現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)師能提高的有很多，所以，師資能力培訓(xùn)也不是問題?？梢哉f，就學(xué)識(shí)來說，這些新教師的學(xué)識(shí)起點(diǎn)比起當(dāng)年的老師范生來不知道要高多少倍。從其中可以看出這四有中至少有三有 更多的指向了師德，這非常符合現(xiàn)在的實(shí)際。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人 。我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” ，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)田馨，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望 ?? 記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子田馨，剛來幼兒園時(shí)，什么 都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志 。 ” 因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。教師是一顆星，帶來光明 。 終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌，作風(fēng)正派，廉潔奉公。 團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心群眾，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護(hù)、營(yíng)造 “ 禮貌、溫馨、進(jìn)取 ” 的團(tuán)隊(duì)氛圍，做 “ 陽光教師 ” ，共創(chuàng)和諧校園文化。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì)。不得以任何理由剝奪 幼兒受教育的權(quán)利。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧、身心健康發(fā)展。 熱愛幼兒：關(guān)心、理解。 依法從教、了解從教：全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，不隨意遲到、早退。本人受聘于煤礦機(jī)械廠幼兒園后，保證嚴(yán)格遵守