【正文】
出現(xiàn)迪斯尼游樂園的熱鬧場(chǎng)景。這樣既為學(xué)習(xí)本課歌曲作了適當(dāng)?shù)匿亯|,也達(dá)到了保護(hù)兒童嗓音的目的。 (二)基本訓(xùn)練。在創(chuàng)編舞的過程中,為了讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),發(fā)揮其獨(dú)特的才華,鼓勵(lì)他們互相幫肋、互相啟迪、互相促進(jìn),發(fā)揮其群體力量,增強(qiáng)他們的交往能力,達(dá)到共同提高。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的過程中,重在讓學(xué)生通過閉目聆聽音樂,從中感受音樂的旋律、節(jié)奏,再跟琴模唱找出歌 曲較難唱的樂句,分析視唱化難為易,最后親自嘗試,完整并帶有感情的演唱歌曲。 3、手勢(shì)感受法:為了突破歌曲的難點(diǎn),最后兩樂句在音高上不同,我采用了柯達(dá)伊手勢(shì)法進(jìn)行教學(xué),給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識(shí)化難為易,也體驗(yàn)到音樂課中的趣味感。老師創(chuàng)設(shè)律動(dòng)表演進(jìn)教室,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新課的趣味感、新奇感。 難點(diǎn):歌曲中同節(jié)奏、同歌詞, XX X 5、教具準(zhǔn)備: 多媒體、鈴鼓、