大學畢業(yè)論文導師評鑒評語-文庫吧資料
2024-09-02 14:01本頁面
【正文】 合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。 15. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。全文選題新穎，具有很強的研究性。 14. 全文以 為題。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。 13. 全文以 為題。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。觀點表達準確。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。 12. 論文思路清晰，語句通順。在此基礎上又分析出相關的 。因此，該主題的研究有利于推進我國 的進一步發(fā)展。但創(chuàng)新點不夠。內容論證也教科學合理。全文以 為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。但論證的深度還不夠。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。 8. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。不足之處是部分論點的論據(jù)還 缺乏說服力。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。 6. 研究 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。全文結構安排合理。總體上符合畢業(yè)論文要求。在論證 過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。觀點表達清楚，論述全面。 4. 研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。有部分內容與他人成果雷同。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求 。文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。論文選題一般。未見明顯抄襲現(xiàn)象。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但 缺乏個人見解。選題具有學術研究 (參考價值 (實踐指導意義?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。查閱的相關資料較多。觀點表達基本準確。 15. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。但論據(jù)還不夠。語言平實簡潔，通俗易懂。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。 13. 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法 較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。 總體上達到畢業(yè)論文要求。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。總體上基本合格。問題，
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