四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 13:55本頁面
【正文】 分母分?jǐn)?shù)加減法的過程中學(xué)習(xí)約分的知識(shí)，突出了 知識(shí)的必要性。另一方面，教材還注重從解決問題的需要出發(fā)，編排知識(shí)結(jié)構(gòu)。在本冊(cè) “ 剪紙中的數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)加減法 (一 )單元中重點(diǎn)學(xué)習(xí)公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的知識(shí)。在三年級(jí)下冊(cè) “ 農(nóng)田里的數(shù)學(xué) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 ” 單元中初步認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù) 。尤其是本冊(cè)的概念更多。 二、教材分析 本冊(cè)教材的主要內(nèi)容包括： 簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、因數(shù)和倍數(shù)、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)、分?jǐn)?shù)加減法、統(tǒng)計(jì)、可能性。在新學(xué)期開始，要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、按時(shí)完成各類作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，創(chuàng)造情景開拓學(xué)生的視野，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。 認(rèn)真鉆研教材 ,了解學(xué)生提高課堂效率 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。 三、教學(xué)措施 在教學(xué)中 ,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用 ,在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下 ,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題 ,大膽質(zhì)疑 ,努力創(chuàng)新。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。 重點(diǎn)： 大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。 (三 )情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 (二 )過程與方法 1 、 經(jīng)歷從 實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。 認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線 。 認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別 。 會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 二、 本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù) (一 )知識(shí)與技能： 1 、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 十萬 ”“ 百萬 ”“ 千萬 ”“ 億 ”“ 十億 ”“ 百億 ”“ 千億 ” ，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用 “ 四舍五入 ” 法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。本班外地學(xué)生占一半，后進(jìn)生也比較多。 本次教學(xué)班級(jí)為四年級(jí)。 教具學(xué)具： 口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)卡片，小黑板。 教學(xué)關(guān)鍵 通過 “ 精講巧練 ” ，使學(xué)生提高計(jì)算題的正確率，靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。 教學(xué)難點(diǎn) 觀察物體。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，愛社會(huì)主義教育和唯物辯證觀點(diǎn)的教育。 生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整 理的方法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。 生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的兩步式題，會(huì)使用小括號(hào)，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 解決問題：已經(jīng)不是單純的解答應(yīng)用題，而是根據(jù)題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問題，其中要求學(xué)生認(rèn)真分析，已知條件與問題間的關(guān)系，先列表分析，在選擇正確的 解題方法，達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。 統(tǒng)計(jì)知識(shí)：能根據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并從統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)問題 。 幾何知識(shí)包平行與相交。讓學(xué)生靈活掌握并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。本冊(cè)的除法教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進(jìn)一步理解除法的意義，提高計(jì)算能力。 精講多練，熟能生巧 . 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文 (二 ) 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材包括的內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法， 平行和相交，統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。 注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生 初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 難點(diǎn)：平行四邊形、三角形和梯形的認(rèn)識(shí)。 (5)主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中
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