【正文】 有預見性，要有超前意識。我在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領導能力的學生毛遂自薦，再由班主任審查批準。要做好這項工作教師應精心導演。一方面，讓每個班干明確職責，大膽工作。根據(jù)上學期班級里出現(xiàn)的問題，進行補救措施。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底 的沉淀與污穢。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生心中才會有你這個老師。 根據(jù)上學期出現(xiàn)的情況，為了全面提本班學生素質(zhì)，加強對學生的養(yǎng)成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下計劃： 一、架通師生間情感的天橋 冰心老人說過：有了愛便有了一切。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期我將繼續(xù)和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。每天努力，并對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成 績可以看出來，班級要有凝聚力、團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。 這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ，進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 三、衛(wèi)生方面 教會學生講究衛(wèi)生很重要。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 “ 看雜志、做游戲、進行體育鍛煉 ” 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們班的宗旨是 。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 二、班級紀律方面 我深知，一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主 義情感。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。我所擔任的是小學四年級班主任工作，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我計劃進行每周一次的 “ 生活觀察 ” ，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。 三、語文生活化，生活語文化 語文來源與生活，生活離不開語文。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。 老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得。我借機講了堅持的重要性，并以班級上學期堅持下來的學生為例，表揚了 一番。 堅持記日記。開展 “ 好書大家看 ” 活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。 開展讀書交流分享活動，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。 二、繼續(xù)課內(nèi)課外結合，閱讀寫作并行 充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間。為了增進學生語感，我這學期計劃采取賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。 【教學工作】 針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學： 一、繼續(xù)牢抓基礎知識 ，強化能力訓練 一學期下來，學生的語感比較有進步，盡管有時還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比如一個記錄員，沒有落過一天，為了鼓勵她，這學期榮升為班委成員 —— 衛(wèi)生委員。 利用積星制度定期排名，展開良性競爭。 繼續(xù)設立監(jiān)督機制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。所以為了全局，本學期決定放棄性別因素，能者就上。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。 三、重選班委，任人唯賢 經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班內(nèi)原有的班長具有一定的組織能力，本學期被任命為大隊長 。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。然后我又動員三個組長對他們進行了收編，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。選擇結束后，剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。這就要求一支凝聚力強、自覺性強的班委和隊委，來提升整個班級的凝聚力和自律意識。中等生整體水平成上升趨勢。課下不再欺負弱勢孩子，還能主動幫助弱勢生講題，拿文具 ?? 就學生成績而言， 優(yōu)生有所增長，但與同年級比起來還有距離 。一個學期以來，我積極就班風和班紀做了整改，雖然收獲不夠顯著，但孩子們還是在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣，但個個性格開朗，天真可愛。注重學生的安全知識學習。經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 (10)學生安全教育。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 (9)學生心理健康教育。 (8)重視文體工作。班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。要細致入微地關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 (3)及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升 。 (2)加強后進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛