初中教師教育教學(xué)敘事5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 13:49本頁(yè)面
【正文】 孩子動(dòng)起來(lái) ?經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定組織孩子們圍繞本單元 “ 濃濃的鄉(xiāng)情 ” 這一主題搞一次語(yǔ)文活動(dòng)。 初中教師教育教學(xué)敘事精選篇 4 上完人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元課文之后，我開(kāi)始思考口語(yǔ)交際怎么上。我在溝通平臺(tái)上寫(xiě)下有力的幾個(gè)大字：“ 我為馮施洋本節(jié)課的表現(xiàn)而驕傲，我為第四組的力量感到震撼 !” 每一個(gè)學(xué)生都是一朵花，每一朵花都有自己的名字，讓每一個(gè)名字都閃光，每一陣風(fēng)吹過(guò)，都是一片幸福的顫抖。而小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)日趨進(jìn)步，讓這樣的丑小鴨享受到成功的幸福。當(dāng)我把加分寫(xiě)在黑板的小組評(píng)價(jià)欄里后，我看到他的小臉漲得通紅，正如他所讀的文段里的話一樣， “ 他感到太幸福了 ” ?！?給第四組加 2 分，因?yàn)樗?們組員進(jìn)步大 !” 我說(shuō)， “ 你們的掌聲就是加分的最好理由，對(duì)吧。 “ 他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。那一刻，屋子里更是格外寧?kù)o，寧?kù)o里還帶著緊張。 展示時(shí)間到，大家八仙過(guò)海，各顯神通。我知道他底子太差了，他想讀卻又怕讀不好，影響小組 ?? 我連忙俯身輕拍著他的肩膀和大家說(shuō)：“ 我看你們組長(zhǎng)有眼力，他能讀好，你們說(shuō)呢 ?”“ 是的，你要是不讀，咱們就少一個(gè)人 次分呢。 課上，分配好朗讀的展示任務(wù)后，各組進(jìn)入緊張的準(zhǔn)備階段。 初中教師教育教學(xué)敘事精選篇 3 如何讓每個(gè)成員都參與課堂，成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和做人的尊嚴(yán)呢 ?我在評(píng)價(jià)機(jī)制上動(dòng)腦筋，不僅采用將全員參與作為評(píng)價(jià)小組的重要指標(biāo)、進(jìn)步幅度大的成員為小組雙倍加分等方法，還利用溝通平臺(tái) (每個(gè)班級(jí)門(mén)外墻壁上一塊由各任課教師書(shū)寫(xiě) ，用來(lái)公示班級(jí)優(yōu)秀小組和進(jìn)步學(xué)生的小黑板 )來(lái)放大他們的成功，讓各班師生一整天都能見(jiàn)證他們的光榮。啟發(fā)我明白普通班的應(yīng)根據(jù)課堂上所教的內(nèi)容去命題。在課堂上講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識(shí)點(diǎn)，再出類(lèi)似的題目給學(xué)生做 ，學(xué)生都能做出。提供學(xué)生更多的成功機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得成功的喜悅?cè)绾问姑恳粋€(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)的興趣，這尤為重要了。新課程提倡賞識(shí)教育，欣賞我們的學(xué)生，在值得表?yè)P(yáng)的時(shí)候表?yè)P(yáng)孩子，不過(guò)分批評(píng)，傷害孩子自尊。而不是每天讓學(xué)生反讀背名言警句，這是死板不深刻的。樹(shù)立威嚴(yán)是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。作為低年級(jí)的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個(gè)常常對(duì)孩子微笑的老師總能得到孩子的愛(ài)戴，孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我的思緒仍滯留在 歡快的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優(yōu)秀的教師，思緒久久不能平靜。而且教態(tài)，語(yǔ)態(tài)很好。首先整堂課給我的感覺(jué)很舒服，學(xué)生的積極性很高。在聽(tīng)低年級(jí)的英語(yǔ)課之前，我一直有一種觀念就是低段的英語(yǔ)課很簡(jiǎn)單，給學(xué)生講講單詞就可以了?？偟膩?lái)說(shuō)，整節(jié)課在進(jìn)行的很順利，只是同學(xué)們可能有點(diǎn)緊張，忘詞了。記得這屆隊(duì)會(huì)課的主題是 “ 廢物利用 ” ，有兩個(gè)肖老師當(dāng)主持人，組織同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)。 這兩個(gè)星期我也聽(tīng)了很多青年教師賽課的公開(kāi)課，因?yàn)檫@次見(jiàn)習(xí)的同學(xué)比較多，所以每次上公開(kāi)課的教室后面都坐滿了。這是表象上的，可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺(tái)機(jī)器一樣?jì)故?。不得不說(shuō)，我也算是在溫江待了快三年的人了，怎么就不知道這里的特產(chǎn)是大蒜呢？ 聽(tīng)了姜老師的課，我覺(jué)得她把單調(diào)乏味
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