【正文】 非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 授之以魚，僅供一飯之需 。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代 教學(xué)過程演化為 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者 的過程，實(shí)現(xiàn)由 授之以魚 到 授之以漁 的根本轉(zhuǎn)變。 因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學(xué)生 !認(rèn)真的寫好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案 !課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭取下一節(jié)有所改進(jìn) ! 四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。 教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉 !教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。爭取每一節(jié)課都是自己上的的一節(jié)課。 第三，在上課時(shí)竭 我所能，將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、本土歷史相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊，歷史與我們緊密相連，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 首先改變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新教材，由原來的上教材變?yōu)橛媒滩?，以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平 ! 在假期，主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能 適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。 一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。剛剛進(jìn)入高一，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)也不重視，總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。這六個(gè)班中，有 1 個(gè)春蕾班， 1 個(gè)宏志班， 1 個(gè)天鄰班， 3 個(gè)普通班。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽略了 “ 弱勢(shì) ” 群體。 (二 )反思：如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。市課堂比賽二等獎(jiǎng)。省課堂比賽一等獎(jiǎng)。市課堂比賽一等獎(jiǎng) 。 ⑤ 積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 (集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào) ) ③ 圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽課，再到評(píng)課，認(rèn)認(rèn)真真。 ② 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交 談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 ③ 面對(duì)全體學(xué)生。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。 ④ 每人聽課人不少于 15 節(jié)，本學(xué)科的必須參加 評(píng)課。 ② 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué) 習(xí)，努力進(jìn)取。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們 ! 2023 歷史教師個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo) 及老教師的批評(píng)指正，爭取在教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。 (五 )存在的問題 以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作大體的總結(jié)，還存在許多不足。 (四 )取得的成績 一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題 。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù) 。 (三 )教學(xué)能力方面 在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生 。無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作 ,在思想 上不敢有半點(diǎn)懈怠 ,總是積極認(rèn)真地去完成 ,向優(yōu)秀的同事看齊 ,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。我不善言談卻踏實(shí)肯干， 了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：塌實(shí)。作為教育工作者，本人們從事的是一項(xiàng)良心工程 ，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成本人們肩負(fù)的神圣歷史使命。尤其本人是個(gè)新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，本人還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。通過期中考試本人發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。本人們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，本人盡可能為他們輔導(dǎo)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 作為一個(gè)教師，本人有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí) 。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。 愛是責(zé)任。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。 經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，本人發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動(dòng)，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污 辱學(xué)生 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。師愛要全面、公平。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。 愛是關(guān)懷。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，本人對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水