黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀有感3篇-文庫吧資料
2024-09-02 13:32本頁面
【正文】 可以塑造好學(xué)生，反過來，好學(xué)生也能夠塑造出一個(gè)好老師。曾有班主任老師提出一個(gè)論題：“ 是好老師塑造好學(xué)生，還是好學(xué)生塑造好老師 ”? 對(duì)于這個(gè)問題，我也想了很久。所謂有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，雖然此話不是絕對(duì)，但在一定程度上反映了老師對(duì)于學(xué)生的影響作用。只有教師首先做到為人師表，才有資格去教導(dǎo)學(xué)生、塑造學(xué)生、才有資格做靈魂的工程師。 三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持提高師德師風(fēng)，做合格的靈魂工程師 良好的作風(fēng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。所以，對(duì)于這樣的學(xué)生，作為班主任，工 作壓力就大。作為教師，我們要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把學(xué)生利益放在首位，帶著責(zé)任、帶著感情，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想，以他們的進(jìn)步和收獲作為自己工作的價(jià)值和快樂，從而真正意義上做到以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切?！?讀書無用論 ” 等等爭(zhēng)論性問題。而對(duì)于人生觀、價(jià)值觀正在形成發(fā)展的學(xué)生，正確有效地處理網(wǎng)絡(luò)信息是非常必要和有意義的。這在一定程度上就給教師的工作提出了更高的要求。要做好學(xué)生工作，必須堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)。主要應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央對(duì)發(fā)展內(nèi)涵 的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新。 黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀有感篇二 科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，是十七大精神的靈魂，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承。由片面追求對(duì)大自然的索取和征服向給予大自然報(bào)答和回歸升華，堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)與人文倫理精神有機(jī)統(tǒng)一，由片面追求個(gè)人政績(jī)向社會(huì)的和諧發(fā) 展的理性追求升華。領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)涵蓋的公共精神主要包括社會(huì)公德意識(shí)、公仆意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、民本意識(shí)、公平正義、共享共建、自治自律的行為規(guī)范等社會(huì)價(jià)值理念。領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)要體現(xiàn)出公共精神的思想。領(lǐng)導(dǎo)干部在履行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程中，要以為公眾服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以社會(huì)民主、公平、公正、參與和責(zé)任為內(nèi)容的公共精神。 領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)活動(dòng)要體現(xiàn)出公共意志和優(yōu)秀的公共精神。二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民 。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的政績(jī)觀，要求領(lǐng)導(dǎo)干部真正以科學(xué)的、發(fā)展的、多維的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1