中學師德建設實施方案5篇-文庫吧資料
2024-09-02 13:21本頁面
【正文】 要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。 進一步建立健全師德師風制度機制。 教學中教師語言不規(guī)范，極少數教師和學生在校外，還有時出現講方言的現象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。 學生的養(yǎng)成教育落實不夠。 “ 有效性課堂教學 ” 的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。 少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。 通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現我校主要存在以下不足： 教師參差不齊。 以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。根據我校教師隊伍現狀，結合學校工作實際，求真務實，特制訂本整改方案。學校將充分利用校內外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動深入開展，努力形成學校重視師德、教師注重師表、家長學生尊重教師的良好氛圍。學校師德師風教育活動內容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育 “ 八個一 ” 精品工程：即每個教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書籍；至少到三名學生家家訪；上交一篇教學設計；撰寫一篇課堂觀察小結；撰寫一份教學反思錄；至少幫扶一名學困生（或留守學生或單親家庭學生或問題學生等）；參加一項健康活動。學校將根據區(qū)教育局師德師風教育活動方案制定好活動方案，下發(fā)到年級組，上傳到學校網站，并上報教育局。學校將成立師德師風教育月活動領導小組，周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格 局，確保師德師風教育各項活動順利開展。全校師德師風教育活動在校委會的領導下進行，各年級組組長是師德師風教育的第一責任人。加強師德師風教育是學校落實科學發(fā)展，提高教職工素質，辦人民滿意教育的重要舉措。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。 學校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎上找出學校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學校集體將開展 “ 四查 ” ：一查是否建立師德師風建設工作組織機構；二查是否將師德 教育納入學校議事日程，做到常態(tài)化；三查是否建立健全師德師風建設各項規(guī)章制度；四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。通過學習活動，使廣大教師人人愛學習，爭做學習型教師；愛崗位，爭做教育改革的先鋒；愛學生，爭做人民滿意教師。要通過抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭做人民滿意教師。各年級組要抓實師德師風教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。各年級組要緊扣并突出這一主題 ，強化教師的學習意識、服務意識、創(chuàng)新意識，引導和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。 以上計劃，將時刻激勵我、評價我。教師的愛越多，師生的情感越深。 “ 愛 ” 是一個永恒的主題。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā) 展。它不僅要求教師具備系統精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識
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