【正文】 的圖片資料。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習就有了動力。 2024 歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇 6 本學(xué)期，本人任教課，一 學(xué)期來，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班的教學(xué)工作。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題。 抓課題研究。 深入研究 17 地市歷年中考真題，尤其是臨沂市近 3 年來的 中考真題，把握中考考點和方向，并根據(jù) 20__年 7 月 20__年 5 月的時政及周年紀念相關(guān)的知識點預(yù)測 20__年的中考考點。 課后反饋方面：進行單元測評，出題要科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情景。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲。初三的歷史要面臨中考，有自我的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在 “ 講 ” 上下功夫，做到精講，但同時必須要生動，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣，使歷史課堂 “ 活 ” 起來，使學(xué)生在課堂上 “ 動 ”起來。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 ，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。應(yīng)對日益靈活的歷史中考，備課時必須要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。課后反思，注重。在本學(xué)期的備課中，堅持先設(shè)計教學(xué)預(yù)案 —— 團體備課 ——個性修改 —— 課后的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認真完成，團體修改時，充分討論 。同時，根據(jù)課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。 2024 歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇 5 一、努力作好九年級的教學(xué) 深度挖掘教材。 由宋小英老師設(shè)計相關(guān)多媒體教 學(xué)課，在全組進行交流。 四、加強備課組的交流和建設(shè) 切實抓好每周的集體備課，提高備課組的合力。作業(yè)要求全批全改，對部分學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。 精講精練，夯實學(xué)生基礎(chǔ) 以《優(yōu)化訓(xùn)練》節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計一些題目，通過強化 訓(xùn)練的方式，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。 ③ 狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把握教學(xué)的重點和難點，注意培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，并進行情感教育。 群策群力，構(gòu)建有效課堂 ① 在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié)。 在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時重歷史史實的敘述，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。在期中考試之前完成必修 ① 的教學(xué)，期末考試前完成必修 ② 的教學(xué)，偏理興趣班完成必修 ② 的教學(xué)。 2024 歷史教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 切實貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為主線，構(gòu)建 “ 以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體 ” 的和諧課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展。 用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn) “ 培優(yōu) ” 和 “ 輔差 ” 。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績。 和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋。 多方面收集資料，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。 優(yōu)生培養(yǎng)措施： 找學(xué)生談心，提醒學(xué)生制定，學(xué)習目標，激發(fā)對未來的斗志。 進行國情教育，增強時代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。 進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。 初步用歷史辯證唯物主義觀教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。提高教學(xué)效果。 經(jīng)濟、文化、政治方 面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。 (二 )基礎(chǔ)知識教學(xué) 對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。 優(yōu)化課堂教學(xué)。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。上好每一堂課 。 五、教學(xué)措施 (一 )做好教育常規(guī)工作 認真鉆研教材、教參、教綱 。 重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。圖文并茂，趣味性強 。 特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一 。 三、教材分析 八年級上冊總共分七單元， 24 節(jié)課，由課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小 結(jié)重要內(nèi)容。 二、教學(xué)任務(wù)和目標 增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。 六、認真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價 。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期會考備考工作