【正文】 歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 二、教育教學目標及措施 認 真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。如孩子們的午餐習慣還需要加強 。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫 衣服 。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。 二十一、引導幼兒認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。 十八、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的 .交流合作，并有次序的收放玩具 十九、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時候不爭不搶，愛護體育器械。 十七、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮 。 十六、進午睡室安靜有序，自己脫 衣，并將衣、鞋擺在指定的位置，迅速入睡 。 十四、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。 十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。 十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。 八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。 六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子。愛護園內的公共設施。 二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。 d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園 “ 建構學習型組織 ” 為目標，讀書學習 —— 交流互動 —— 反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。 開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。 四、家長工作 學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。 d)保育教師堅持做好日常清潔 工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。班務。 七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。主題探究活動經驗交流 。交流各班的觀察記錄。接待省一級幼兒園的評估 。檢查各班環(huán)境。 四月份：舉行 “ 月 ” 系列競賽活動 。各班環(huán)境布置觀摩、研討 。組織幼兒春游 。 二、各月工作重點 二、三月份：組織編排早操 。 加強對幼兒的觀察、記錄 、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力 。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂 。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。 針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行 “ 十年園慶 ” 的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。 (3)區(qū)域活動結束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。 區(qū)域活動常規(guī)： (1)根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。 (2)積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 (3)認真進行體育活動，不無故不參加活動，活動前后學會自己脫穿衣物。 體能游戲常規(guī)： (1)愛護各種體育器械，學會正確使用各種體育器械。 ④ 愛護活動室玩具，友好合作地游戲。 ② 能聽老師指揮迅速排隊，整理好隊伍回教室。 戶外活動常規(guī)： (1)玩之前在老師提醒下知道脫 衣，玩后穿好自己的衣服。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。 (5)聽到早操音樂迅速排好隊，認真做操。 (3)愉快地參加晨運。 (二 )學習活動常規(guī) 晨煉、早操常規(guī)： (1)會主動向老師、小朋友問好問早。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。 (3)主動向見到的人問早問好，與家長再見。 (2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 (3)會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。 禮貌常規(guī)： (1)來園時能主動對老師小朋友說 “ 早上好 ” ，對保健醫(yī)生說 “ 醫(yī)生好 ” ，向家長說 “ 再見 ” ，離園時能主動對老師小朋友說 “ 再見 ” 。坐時不翹腳 。 (4)不斜靠椅背 。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。知道愛護桌椅。 坐的常規(guī)： (1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。 (6)安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。 (4)睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (2)安靜進入臥室，把鞋擺放整齊。 (6)能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。 (4)會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。不用臟手擦眼睛