幼兒園中班班務(wù)工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 11:59本頁面
【正文】 變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣 。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如 。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析： 身體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具 、折疊整理自己的被褥衣物。 豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展 。 提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。 做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 三、衛(wèi)生保健 嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《成長日記》的記錄工作，防止傳染病的傳播。 做好值日生工作，做好老師的小幫手。 知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。 游戲活動中能按自己的意愿選擇 游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。運用故事活動、兒歌活動 (繞口令 )、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。起床后能自己穿衣 服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。加強對幼兒進行安全教育。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。這不單單是玩，重要的是在玩中要學(xué)到知識，在玩中體會到樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到發(fā)展。對科技活動有主動探索的愿望。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣 。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我
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