【正文】 急師生之所急，幫師生之所需。后勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有著密切的聯(lián)系。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結合，做到 “ 物盡其才 ” 、 “ 財盡其力 ” 、 “ 物盡其用 ” 。后勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。 五、建立后勤服務的長效機制后勤管理工作是學校內部的經(jīng)濟管理工作之一，因而建立長效機制尤為重要。三是努力掌握服務技能，為師生員工的生活提供優(yōu)質服務。作為學校后勤部門更應該以提供優(yōu)質服務為目的，后勤服務的職能主要表現(xiàn)在三個方面：一是為學校的建設和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要的物質條件 。因此，學校后勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任，充分利用和學生接觸的機會進行愛校、愛勞動、愛護共公財物、艱苦奮斗等方面的教育。因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力 “ 感化新一代 ” 。 三、加強對學生的后勤管理意識教育 “ 所謂教育，就是指有計劃地感化新一代，以便培育出一定類型的人 ” 。后勤職工是一個不站講臺的老師，應以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發(fā)向上的榜樣力量。 二、加大對后勤管理人員的教育培訓力度，提高后勤人員的素質。造成后勤管理人員素質不高，管理設施嚴重老化，影響了后勤管理工作質量。 一、進一步轉變觀念，加快后勤管理改革步伐。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。 200 字學校心得體會篇 7 正如孫曄總經(jīng)理所說，后勤的工作不是中心，但影響中心。因此在今后的教學工作中，要不斷充實自己，帶動更多的教師悉心研究更好的教學方法。通過此次講座，我覺得應對教學中的教師和學生提出新的要求，讓的教學更加完美。選取最實用的考題，讓學生有從心理上接 受此次考試，用心答題。在對學生進行成績評定時應明白評定的作用，調控對學生的激勵。把問題留到評課時在說。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內容，做好聽課筆記。一堂課、一個知識 點、再用一個好的教學方法是你傳授知識的最佳選擇，好的教學方法是把新知識傳授給學生的接力棒。備好課是為了上好課做充分準備，在備課的過程中，也是教師積累知識總結教學經(jīng)驗的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結構。做到真正的高效課堂教學。 如何做好中小學的備課、聽課、評課工作，備、上、輔、習、考的五大環(huán)節(jié)。周局長也參與了本次培訓學習并就此做了重要總結。今年我們將針對工作實際，找到問題癥結，出思路、拿方法、抓落實具有實際的指導作用和意義。我對本次學習感想頗多，專家們針對學校的實際工作講授了先進的管理經(jīng)驗與教師專業(yè)素質的發(fā)展問題，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特別是圍繞 “ 教學中如何備課、聽課、評課 ” 等主題，講解的十分詳細，明確三者的關系，三者在教學中的作用以及如何做到更好，令我 豁然開朗。遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，避免教學中不該發(fā)生的安全事故。 ，我在課余時間經(jīng)常與學生溝通，發(fā)現(xiàn)學生中有矛盾產(chǎn)生，就及時與他們解決，消除隔閡。 對學生進行自救演練，我校雖然學生人數(shù) 少，但我們還是組織他們進行下樓梯疏散演練。 時時向學生敲警鐘，經(jīng)常講安全，把使他們增強安全意識。雖然他們大部分時間是在課堂上，但在上學、放學的路上很不安全。我是一名鄉(xiāng)村中學教師，面對天真無邪的孩子。 200 字學校心得體會篇 5 學習《學校安全管理規(guī)范》后，我深刻認識到教師不只是教書，知識的傳授者。莎士比亞曾說過： “ 生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世。不斷地學習 “ 充電 ” ，不斷地提升自己的業(yè)務素質水平，能更好地駕馭教育教學工作，提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。同時我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術修養(yǎng)，全方位地提高自己。在工作中我勤鉆研，多思考，認真學習，完善自己的教育教學方法，同時借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，課前認真?zhèn)湔n，力求給孩子們上好每一堂課 。 ” 在現(xiàn)在這個知識更新日新月異的時代，不學習就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了不被時代所拋棄，為自己儲備知識，我不僅進修了學業(yè)，還勤學苦練，圓滿完成了六項技能達標。 第四， 作為一名幼兒老師要熱愛學習，刻苦鉆研業(yè)務。例如我班有一 個特殊家庭的孩子，母親精神問題離家出走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為老師的我不偏袒，不歧視，而是經(jīng)常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓勵，讓全體幼兒看到他的優(yōu)點，并主動跟他做朋友，孩子很快消除了自卑，快樂地融入到班集體中。由于孩子們天生有著很強的向師性，時時把老師的言行 奉為準則，經(jīng)常有家長悄悄告訴我，孩子在家某某事不聽，請老師在學校特別強調一下，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適當?shù)臅r機，用合適的方式告訴這個孩子，結果孩子回家就會大有改變，因為孩子總會說 “ 老師叫我這樣做 ” 或者 “ 老師就是這樣說的 ” 。孩子身心健康，快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進的動力，也是我努力工作收獲的幸福。 ” 不到一周時間，數(shù)字認識問題很快解決，并且不久又學會了 10 以內數(shù)的計算，孩子的媽媽也對我贊賞有加，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的 “ 問題孩子 ” 。他倒是經(jīng)常給我出問題，主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉呼啦圈、玩折紙等。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子，結果經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌，愛玩，愛游戲，就是對學習知識不感興趣。曾經(jīng)有一個轉學來的大班孩子，從 1 至 10， 10 個數(shù)字只認識數(shù)字 1，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認數(shù)字。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐心、責任心和細心幫孩子找到自信，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子們一起生活、游戲、學習，做他們最要好的大朋友，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子年齡小，天真爛漫，但他也是一個獨立的、有思想的，需要尊重的個體。 作為一名幼兒教師，其次還要做到關愛孩子、尊重孩子。 ” 我愿意做那默默奉獻的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我不怪他們，因為 我深知幼兒教育 —— 這一 “ 太陽底下最光輝的事業(yè) ” 的重要意義與不易。平凡而瑣碎的工作讓我學會了從工作中尋求快樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子。目送一屆又一屆的幼兒離開，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，從未求過回報，也依然幸福。如果孩子有問題和困難，我會及時了解情況，有針對性地解決。面對一群天真可愛的孩子，我就是多個孩子的母親，從不歧視，一視同仁，把愛灑向全體幼兒。 作為一名幼兒教師，首先要做到愛崗敬業(yè)。 ” 回想過去，我也已有二十幾年的教學歷程，這一路走來，曾有風也有雨，有歡笑也有淚水，有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。 200 字學校心 得體會篇 4 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福，我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸福人生》。 總之，通過這次培訓，既增長知識，又拓展了視野，還學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。樹立工作第一位，局 部服從整體，小局服從大局的基本原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照，這樣可以隨時地校正自己，假如做錯了事、走錯了路，就可以及時得到糾正。他說，房子不打掃就會積滿灰塵，人不照鏡子、不洗臉就會骯臟丑陋。 批評與自我批評是黨的三大作風之一，是我們黨解放思想，堅持真理、修正錯誤、增進團結的有力武器。當然，正確交往應建立在正當?shù)幕A上，要有一定的原則性、策略性，對于一些錯誤的言行應友善地給予批評，絕不可姑息甚至同流合污，那樣會產(chǎn)生嚴重的后果，從而喪失領導的威信。當老師有困難時，應伸出雙手熱情地幫助，要以心換心，以信任換信任，設身處地進行換位思考，要用熱情、團結協(xié)作之心去想去做。由于職業(yè)性質的特點，中層領導干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。親和力是人與人之間情感交流，信息溝通的一種能力。所以，在以后的生活和學習中，我一定會不斷完善自己，自我充電，自我加壓，使自己不斷進步，永遠站在教育教學改革的最前沿。只有專業(yè)能力強，才能有效指導 教學工作 。同時，中層領導干部要有問題意識、研究意識，在深入教育教學的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，并能率領教師用理性的目光去研究解決問題的辦法，并對一些新穎、獨到、具有前瞻性的問題進行專題立項，開展教育教學研究。中層領導干部首先應具備精湛的業(yè)務能力，應該是一個學科甚至多個學科的精通者。因此，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終生學習的自覺性，要密切關注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內容，將科學理論與教育實踐結合起來，在實踐中摸索、總結教育的規(guī)律與教育的藝術，提升人生品位。 專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂 上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務素質的最直接因素。所以，在以后的生活和工作中，我一定要不斷學習，嚴格要求自己，每時每事都要注意自己的一言一行，在事關原則是非面前要報以公心，對學校各項工作要有熱心，對本職業(yè)務工作要有專心，對教師、學生要有愛心，對名利不要動心等。當然，人格魅力不是天生就具有的。教師隊伍是有素養(yǎng)的特殊群體，在教育教學中起著舉足輕重的作用，而中層領導干部則是教師群體的領頭羊，必須在各項工作中發(fā)揮模范引領效應。當今社會，一個人能受到別人的歡迎，容納，則他實際上就具備了一定的人格魅力。 人們生活在不同的時代，都要具備人格