有關幼兒園教育宣傳月活動總結5篇-文庫吧資料
2024-09-02 12:22本頁面
【正文】 讓幼兒在生活中學習，在游戲中探索，促進其身心和諧發(fā)展。 堅持以游戲為主要教育教學方式 ，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設置了宣傳專欄、以 “ 六一 ” 為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。 二、規(guī)范宣傳，確保 “ 四個嚴禁 ” 我園嚴格按照 “ 活動方案 ” 進行宣傳，宣傳活動做到 “ 四個嚴禁 ” ，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向；嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點；嚴 禁借宣傳之機誤導家長；嚴禁借宣傳之機私自辦班。 我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學銜接 “ 砥礪十年奠基未來 ” 這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到 “ 五個精心 ” ，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實效，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。 我園組織部分老師和家長志愿者利用雙休日走出社區(qū)，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關知識，讓更多 的人來關注幼兒教育。 大班級部特別開展幼小銜接系列活動，舉行專題講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接知識，充分發(fā)揮 “ 家長委員會 ” 的影響力，為孩子進入小學鋪好路。 （三）向家長宣傳《指南》要求，糾正 小學化 傾向。 結合 “ 六一 ” 舉辦親子游園活動，各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，通過參與活動，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的 幼兒在游戲中學習，在交往中成長 。通過家教經(jīng)驗交流的方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1