【正文】 的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。 (4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思 ，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。 (3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的 “ 六項技能 ” 競賽，提高教師的基本教育技能。 (2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。 (1)針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。 開展班級交流活動： 開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 (4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。 (3)堅持理論引領。 本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。 (3)在指導策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課 評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。 園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論。 二、主要工作及措施： 以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 (2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。 在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活。 (五 )教研活動安排： 8 月 30 日：段教師集體備課，確定本學期主題及教學內容、編排早操 各段長 第一周：學習《幼兒園保育教育活動常規(guī) 》 許秋貞 第二周：傳達本學期保教、教研工作任務 許秋貞 第三周：幼兒園區(qū)域活動的設置與指導 許秋貞 第四周：《指南》引領下的幼兒園體育改革 許秋貞 第五周：國慶節(jié)停 第六周：互聽課活動 結構游戲 許秋貞、顏明明 第七周：互聽課活動 結構游戲 許秋貞、高曉萍 第八周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、黃文玉 第九周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、肖一萍 第十周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、王小蝶 第十一周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、陳雪玲 第十二周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、伍建如 第十三周：互聽課活動 — 體育活動 許秋貞、顏雪霞 第十四周：互聽課活動 — 體育活動 許秋貞、林迎迎 第十五周：互聽課活動 — 體育活動 許秋貞、高芳瑩 第十六周：互聽課活動 — 美術活動 許秋貞、許滿清 第十七周：互聽課活動 — 體育活動 許秋貞、陳曼涼 第十八周：停元旦 第十九周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、周萍 第二十周：互聽課活動 — 表演游戲 許秋貞、顏亞勉 第二十一周：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點 許秋貞 最新秋季幼兒園教研工作計劃模板篇 6 上學期，我園的教研工作主要從每位 教師的實際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。 ，善于總結。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積 累 (備查 )，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 ，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的 `研討方式有： (1)分年級組研討。 (四 )規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動 “ 周四教研日 ” 和 “ 每聽必評 ” 兩項制度。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。 ，教師通過在 “ 游戲中學，在學中游戲 ” 的教育方法，注重幼兒個性 的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動。 (二 )以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量 組織教師有針對性的學習相關的 “ 區(qū)域活動 ” 資料。 ，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動。 《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。 最新秋季幼兒園教研工作計劃模板篇 5 一、 指導思想 本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 按照本園安全工作計劃，細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。每月安全一總結，學習好的做法，互學互用。加強大型玩具的安全檢 查，杜絕事故發(fā)生。安全責任到班，責任到人，明確職責，分工到位。 落實安全管理制度。必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。 (五 )安全教育：強化意識，警鐘長鳴。豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查 表，根據(jù)反饋情況調整改進工作 。 多樣化家園互動模式。 老師與家長的角色。 與溝通并舉，引導與合作并重。 (四 )家長工作：宣傳溝通，引導合作 家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。 (三 )衛(wèi)生保?。汉葑ヂ?實，強化責任 做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。 教師對每位來園幼兒進行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。 教學活動的 組織形式多樣化，在各項教育教學活動中教師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者，教師要不斷調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調整和補充活動內容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。 創(chuàng)設與幼兒教育適應的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。二是搭建舞臺，施壓鍛煉 。 師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內 涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。 班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。 管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)幼兒教師工作內驅力。依法治教，注重行風建設。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。 二、工作目標： 在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 最新秋季幼兒園教研工作計劃模板篇 4 悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 建立教研活動輪值制。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨 筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 注重業(yè)務 培養(yǎng)，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。 (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。本學期教研工作主要有以下幾點。 一、指導思想 根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。 各段早操評比活動 。 十二月份： (推進月 ) 舉行班主任老師 “ 主題課程教學片段 ” 說課評比 舉行阿姨保育工作操作表演賽活動 多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動 。 大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交 流活動 。 召開家長委員會交流活動 。 各班段成立家委會，并報送園領導備案 。(擬選出大班幼兒讀書展示 ) 參