語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)麻雀word版教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 21:05本頁(yè)面
【正文】 向故事的結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生從意外的結(jié)果中，關(guān)注故事的經(jīng)過(guò)。 （ 2）分角色朗讀課文（通過(guò)朗讀，突出對(duì)比，進(jìn)一步渲染情境，加深對(duì)課文語(yǔ)言的理解。 ①獵狗跑在我前面 ②小麻雀被風(fēng)刮下 ③老麻雀準(zhǔn)備與獵狗搏斗 ④獵狗后退了 ，抓特點(diǎn)： （ 1）小麻雀怎樣弱??？獵狗怎么龐大、厲害？ （用??畫出有關(guān)詞語(yǔ)） 板書進(jìn)行對(duì)比。） ：讀屠格涅夫?qū)懙墓适拢秃孟裨诳匆环环漠?，現(xiàn)在就想辦法，把課文寫的，把我們看到的畫面，畫下來(lái)，好像在畫連環(huán)畫。 教學(xué)過(guò)程： 一、講讀課文 ，感受全篇描寫的情境。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。 第二課時(shí) 課時(shí) 要求： 通過(guò)課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 五、作業(yè)： 熟讀課文。 ： 文章先寫（ ）次寫（ ）最后寫（ ）。老麻雀用自己的身體掩
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