小學五年級下學期班主任工作計劃書-文庫吧資料
2024-09-02 11:52本頁面
【正文】 伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。 ” 良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢 ?根據本班情況制定計劃如下： 一、本班學生基本情況分析： 本班共有 43 位學生，其中 70%為外地生。 小學五年級下學期班主任工作計劃書 (二 ) 本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。 9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 8：向學生進行愛國主義教育。 6：進行尊敬父母的教育。 4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序 2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。 七、家校溝通方面： 教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。 六、衛(wèi)生方面： 環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 路隊紀律。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細、嚴 ” ，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。 參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。 具體方案：全班展開小組之間的競爭 。耐心細致的做好問題學生的教育 工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長 ! 四、教學方面：
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