小學五年級下學期班主任工作計劃書(編輯修改稿)
2025-09-02 11:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長溝通，在溝通、交流中進步。 八、班級主題活動安排： 1：加強，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序 2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。 3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。 4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 5：培養(yǎng)學 生的參與意識和集體主義精神。 6：進行尊敬父母的教育。 7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 8：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。 9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 10：進行勤儉節(jié)約教育，對學生進行愛護公物教育。 小學五年級下學期班主任工作計劃書 (二 ) 本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過： “ 教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成 良好的習慣。 ” 良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢 ?根據(jù)本班情況制定計劃如下： 一、本班學生基本情況分析： 本班共有 43 位學生，其中 70%為外地生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。 二
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