學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性-文庫吧資料
2024-09-02 11:46本頁面
【正文】 ，因此就可能做了許多不該做的事情，造成了許多不好的結(jié)果。不同的環(huán)境會帶來不同的心情，會帶來不同的行為，也就會鑄就不同的結(jié)果。 運是后天的經(jīng)歷，因為先天條件不同，我們的父母、親朋好友都已經(jīng)基本確定了，自己也沒有改變的機(jī)會。 學(xué)習(xí)可以使我們改變命運 讀書是責(zé)任 成功靠自己 古人說，決定你一生的有五個要素：一命、二運、三風(fēng)水、四積德、五讀書。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，我會采取下面的方法：個別輔導(dǎo)、小組討論、集體講解。并引導(dǎo)學(xué)生在 對比中掌握問題的關(guān)鍵，找出問題的重點句、關(guān)鍵詞，細(xì)心品讀，力求自己發(fā)現(xiàn)并更正錯誤。因為學(xué)生出現(xiàn)錯誤的地方，正是學(xué)生在某一知識還沒有弄清楚，并且可能是典型的、普扁的。 五、培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯誤的習(xí)慣。遇到不懂的 問題，要主動請教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休。對數(shù)學(xué)的概念，公式定律不應(yīng)滿足于會背誦。 四、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。首先，教師在教學(xué)中要抓住各種時機(jī)，有意識地讓學(xué)生掌握估算方法。 我們要重視估算，不少教師認(rèn)為估算很少作為考試的內(nèi)容，就算考的內(nèi)容也很少，往往會忽視這類型知識的教學(xué)。教學(xué)中要求學(xué)生掌握常用的檢驗方法，要注意嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)耐心檢驗習(xí)慣的途徑 。教育學(xué)生要堅持 “ 一步一查 ” ，即做一步檢驗一步，這樣隨時檢驗，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，保證計算正確。 二、培養(yǎng)耐心檢驗的習(xí)慣。有的題開始沒有簡算但在某一步后會出現(xiàn)簡算，這類題提醒學(xué)生特別注意，還應(yīng)關(guān)注抄錯數(shù)現(xiàn)象。三、想能否運用簡算，盡量發(fā)掘可以簡便計算的點滴?？聪人隳囊徊剑笏隳囊徊?。同時，應(yīng)用題還提倡學(xué)生利用畫線段圖來幫助理解，用線段圖揭示應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，能把學(xué)生難以接受的知識化難為易，化抽象為直觀，靈活地啟發(fā)解題思路，減少了錯誤的機(jī)會。數(shù)學(xué)應(yīng)用題靈活多變，方法多種，教師要引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度領(lǐng) 會題意，在 “ 多變 ” 上下功夫。 認(rèn)真審題是準(zhǔn)確解題、正確計算的重要前提。他們大多有種傾向，就是只追求教學(xué)進(jìn)度，只為完成一堂課的任務(wù)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。因此，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和 習(xí)慣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。當(dāng)然，如何使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而成為一名自覺自愿的 “ 好學(xué)者 ” 和 “ 樂學(xué)者 ” ，這是一個需要不斷關(guān)注的問題，我會繼續(xù)在這條道路上摸索和實踐。感到疲勞時，可以通過聽音樂、做放松操、散步等方式來緩解或消除疲勞，讓大腦得到充分的休息。要讓學(xué)生注意勞逸結(jié)合，注意保護(hù)自己的大腦。建議學(xué)生記好筆記以后，及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使知識更扎實、牢固。 “ 好記性不如爛筆頭 ” ，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤記筆記的好習(xí)慣，并建議學(xué)生有空時就去翻一翻、記一記。現(xiàn)在，我 把這句話送給我的學(xué)生們，告訴他們要科學(xué)安排學(xué)習(xí)和休閑的時間，做作業(yè)時就要一心一意地做，休閑時就要痛痛快快地玩。因此，我常讓作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生算一筆帳，使學(xué)生發(fā)現(xiàn) “ 完成任務(wù)式的作業(yè) ”
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