學校科任教師工作計劃5篇格式-文庫吧資料
2024-09-02 11:44本頁面
【正文】 動，找出最簡單的事物的排列數(shù) 和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形 。初步學會畫線段、角和直角。 初步認識線段，會量整厘米線段的長度 。初步學會用刻度尺量物體的長度 (限整厘米 )。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 學?？迫谓處煿ぷ饔媱?3 一、教學目標： 掌握 100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。 鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高能力，促進智力發(fā)展 。 培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手： 創(chuàng)設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。教師要 特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。 教師在布置作業(yè)時，要難易適中， 加強對后進生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子 。要轉變他們，可以從以下幾個方面做起： 應以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設出和諧融 洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。 五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生措施 我班后進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。 要精心設 計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要重視學生獲取知識的思維過程。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把 課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要防止加重學生的學習負擔。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提 。 教學難點： 100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。 通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 情感與態(tài)度方面： 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 解決問題方面： 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 2個單位 )和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形 。初步學會畫線段、角和直角。 初步認識線段，會量整厘米線段的長度 。初步學會用刻度尺量物體的長度 (限整厘米 )。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 (二 )教學目標 知識和技能方面： 掌握 100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。中等生課堂上幾乎是 “ 默默無聞 ”。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發(fā)展，提高教學質量，促進學生德智體美全面發(fā)展。 學?？迫谓處煿ぷ饔媱?2 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省 “ 減負 ” 精神為
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