關于幼兒園班主任管理心得體會5篇_幼兒園班主任工作感想-文庫吧資料
2024-09-02 11:19本頁面
【正文】 滿足，對家長提出的教育孩子 方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 ?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中 !我熱愛幼兒教育事業(yè)。 在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松 ! 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全 面發(fā)展。團結同事、遵守園內(nèi)的各項。主動參加雙關愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。在工作中，我嚴格要求自己，以 “ 為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作 ” 為宗旨，全身心的投入到工作當中，現(xiàn)將這學期的如下： 一、思想政治方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習貫徹黨的 “ 三個代表 ” 思想。 幼兒園班主任管理心得四 在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。 古人說：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，她肩負著社會的責任和社會的義務，所以教師在社會中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我一定要時時處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模仿自己的好習慣。 這幾年任職的經(jīng)歷，讓我體會到了，為人師之苦，為人師之苦，為人師之難，為人師之樂，所謂班主任，就是這個班的組織者，管理者和領導者，這個班是好是壞，是優(yōu)是差，百分之八十是在于這個班的班主任管理，對此，班主任要付出艱辛的勞動，要愛孩子，了解孩子，循循善誘，不歧視任何孩子，親密的師友關系，做孩子的朋友，這樣孩子才會愛你，聽你的話，整個班的小朋友才會聽從你的管理， 由于我 本身的性格和脾氣的影響，使我易喜易怒，所以在工作和為人處事中，并沒有把作為班主任的要求和作為老師應對孩子那份圣神的愛，時常放在心上，常常會因為孩子犯錯，不聽話而為此大動干戈，拉出高八度的嗓門訓斥，而事后有恨有后悔，想想其實孩子也不是不想聽話，不想天天得到班主任的批評，他們也想做個乖寶寶，也想讓老師表揚一次 ?? 每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會愛你，只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。所以，作為一名教師，必須要有愛的情感，愛的行為，愛的藝術 ! 幼兒園班主任管理心得三 我是一名幼兒園教師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主 任，很慶幸我畢業(yè)一年，就當了一名班主任，原以為當班主任沒什么大不了的，可真正當上了，我才知道這里面的甜和苦。 著名特級教師斯霞老師，將七十多年教師生涯成功的真諦，歸結為 “ 童心母愛。其次，使家長看到了班級老師對孩子的關心，為班級 的工作開展打下了良好的基礎，促使家長對孩子的教育更重視了。對待孩子的態(tài)度，家長能保持一致等。每次約談，我會安排兩個個性、表現(xiàn)比較接近的孩子的家長。 案例三： 考慮到班上多數(shù)幼兒的父母都忙于工作，沒有時間照顧孩子，接送孩子，與老師的交流也比較 少，我就制定了家長約談計劃。老師做有心人，熱情、真誠地與家長交流，使家長了解老師的教育目標，了解孩子的發(fā)展階段、發(fā)展程度，把每個孩子的與眾不同之處反饋給家長，和家長共同教育孩子。 “ 我的酸奶娃娃 ”“ 我愛家鄉(xiāng) ”“ 青蛙的成長過程 ”?? 每一次，孩子們都積極參與，他們的作品得了其他班老師和同伴的肯定呢。 “ 授人以魚，不如授人于漁 ” ，愛孩子很簡單，但愛孩子也很耐人尋味。孩子受重視了，有了自己的空間，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能貢獻一份力量，他們得到了老師的信任，也會同樣信任老師，喜歡老師。老師就讓孩子們參與到，老師的計劃制定和環(huán)境創(chuàng)設中來，有了他們的參與，班里的活動更加生機勃勃，有聲有色。
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