【正文】 ，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內(nèi)容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應手。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達的思想感情。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。即使有錯也是因個別同學識記不 牢，沒有認真仔細審題。題型在結構上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高 ，對字、詞的掌握情況比較牢?？雌匆魧懺~語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范 。分 ，最低分 22。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低于 20 分的。 二、了解孩子語文學習的狀況。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎 。 第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。 第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。有句話說 :態(tài)度決定一切。 第 二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。 第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 5 各位家長 : 大家好 !首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。 最后，祝老師們身體健康，工作順利 。 ” 這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。 路人好奇而驚訝地問這堆土： “ 你是從大城市來的珍寶嗎 ?還是一種稀有的香料 ?或是價格昂貴的材料 ?” 泥土回答： “ 都不是，我只是一塊普通的泥土而已。 盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他： “ 我今天值班 (或在路上 )見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。 平時教育中以表揚鼓勵為主 自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經(jīng)常與學校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝 !對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位老師、家長們： 你們好 ! 我是六年級二班學生郝煥銘的家長。 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心 愿，也是我們學校和老師的心愿。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。然后他們還是要找到我們來解決問題。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見， 我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務劇＿@需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。 加強家長與任課老師的聯(lián)系。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機 會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。是高標準嚴要求。 加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 。 下面這段話與大家共享 :嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆 。多正面引導，少橫向比較打擊。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。并簽上字。 用實際行動關心、幫助孩子的學習。隨著學生年齡的增長，個別調(diào)皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義 氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況?，F(xiàn)在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢 ?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。經(jīng)后來了解，孩 子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制，比如 :連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。 加強對孩子們的身體健康方面關心。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。 語文作業(yè)到底有哪些要求呢 ? (二 )語文作業(yè)的要求 抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音 補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習 大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫 預習作業(yè)一般是兩 種情況 :現(xiàn)代文 :掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道 大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內(nèi)化修改 預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學 常識及課外延伸方便的知識點。 總之，關于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。 習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來 。 要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力 。 重視學生學習習慣的培養(yǎng) :仔細審題、認真答題、用心檢查 。 (二 )今后努力的方向 : 就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力 男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣 。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。 習作占總分的 30% 平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現(xiàn)錯誤。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片 段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎 ?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠?，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓練，因此出錯不多。 課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。考察學生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。 縱觀全部語文測試 (包括 3個單元測驗，兩次競賽 )成績相對穩(wěn)定且語文學科基礎扎實，運用能力強的同學是 :王俊 瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲 下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析 (一 )卷面結構和問題分析 基礎知識一般占考試總成績的 30% 這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。 11月小博士競賽的情況 :11 月，我們進行了小博士語文競賽。 三次單元測驗的情況 :每次測驗的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均分的同學是 27 位，單元 2超過平均分的同學 是 25位，單元 3超過平均分的同學是 22 位。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始 的成敗了 。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?？梢娺@對他的學習影響是十分大的 。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度 。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。只有孩子自己有了學習的動力了，他就一定能學好，否則被動的學，孩子是不會達到家長預期的目標的。 三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，讓他愿意和你傾訴，這樣你才可以有機會適時地引導，讓孩子少走彎路。 孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦，給孩子一個安 靜、舒適的學習環(huán)境。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比，不能亂花錢，始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學習上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習慣。預習作業(yè)，預習到 位了，必然上課的時候就事半功倍。 在學習上，孩子每天放學回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè)，在干其他的事的習慣；在完成作業(yè)的時候必須保質(zhì)保量地完成，家長再忙也要為孩子把好關，每天的作業(yè)不能讓他蒙混過關，英語讀兩遍就得讀兩遍，不要讀一遍覺得讀熟了就可以了。好的習慣可以讓孩子受用終生，好多家長會經(jīng)常說孩子， “ 也不知哪來的毛病 ” 。 一、我個人認為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣這是所有的教育中最重要的一條。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的精力放到了自己的工作上，回到家總想多休息一會，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧 !謝謝大家。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。在程度上減輕學 生的負擔。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。以及和老師及時溝通自己的想法。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒 ，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。 還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。認可伴隨著孩子，他愛心常存 。鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增 。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。 C多鼓勵，少批評。 B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。 A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長