會議交流發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-02 11:05本頁面
【正文】 析每項議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過： “ 做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧。 祝愿各位班主任 “ 辛苦并快樂著 ” 、 “ 忙碌并收獲著 ” 。經(jīng)驗表明，想成長為一名優(yōu)秀的教師，必須從當(dāng)班主任做起。這就是 可親、可敬的班主任們。 xx 中的 xx 老師幽默中透出睿智，細(xì)微之處彰顯愛心，對于 “ 單親家庭孩子 ” 、 “ 成績優(yōu)秀學(xué)生 ” 的教育方法值得借鑒和研究。 xx 小學(xué)的 xx 老師如數(shù)家珍地講述 “ 在平凡的崗位，收獲不平凡的幸福 ” ，在分享她的幸福的同時，感覺做她的學(xué)生會更幸福， “ 把平凡的事做得好一些，再好一些， 就會品味不平凡的幸福 ” ，深有同感。高級中學(xué)的 xx老師理性地分析了班主任的愛表現(xiàn)在：嚴(yán)格要求和理解寬容并重，班主任的責(zé)任重于泰山。 xx 小學(xué)的女教師講述了十幾年堅持農(nóng)村教育的感人事跡，讓我體會到了農(nóng)村教師的艱辛和
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