人教版九年級下冊的語文教學計劃五篇-文庫吧資料
2024-09-02 11:03本頁面
【正文】 會被學生輕視。為此，新學期伊始，認真地思索和了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經驗和先進做法，特制定初三下學期語文教學計劃如下： 一、指導思想 以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質量為重點，不斷總結完善，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學生語文素 養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。 人教版九年級下冊的語文教學計劃 4 初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期。 優(yōu)化作業(yè)管理 ，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表和小組長的模范帶頭作用，以及家長和老師的監(jiān)督指導作用，力爭做到 “ 堂堂清、日日清、周周清 ” 。每堂課根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。嚴格要求學生用鋼筆寫字，并一刻不放松對學生書寫漢字的要求。不浪費每一分每一秒，以提高課堂效率。嚴格安排 并適時分析平時測驗和月考、期中、期末考成績。 成績目標：所教兩個班級考試成績力爭排在本組前列，并處于全區(qū)同類學校的位置。 改革課堂教學，高質高效，向課堂 45 分鐘要質量。 人教版九年級下冊的語文教學計劃 3 一、指導思想 本學期我將和學生一起，謹記領導的信任和重托，結合本班級實際，全面推進素質教育，提高學生成績，實現明年中考上交令領導、社會、學生、家長滿意的答卷。 六、學情分析： 本學期所接的兩個班的學生屬于中等偏下水平，知識面窄接受能力較差，不少學生不喜歡學語文，成績也不如人意，面對這種情況，我將從兩個方面著手改變現狀：一方面擴大學生的視野讓他們從多方面接觸語文，提高學習的興趣 。 四、教學重點： 聯系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。第六單元是歷史著作方面的文言文，學習這個單元必須熟讀背誦課文，并將精彩的句、段 摘抄在上，積累文言詞語培養(yǎng)良好的文言語感。讀這些文章不僅要區(qū)分觀點和材料，辨析兩者之間的聯系，并通過自己的思考對文章作者的論述做出判斷，還要學習準確、嚴密、生動的論述語言。 第三單元詩小說單元，這個單元的學習必須結婚自己的生活，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。其中第一單元是詩歌單元，主要內容是對大自然的贊頌，學習本單元可以通過欣賞詩歌喚起我們豐富的想象和情感共鳴，使我們更好的體味大自然的詩意人生的情趣。 二、能力目標： 通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。為更好完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，同時為下學期的中考做準備，特制訂如下計劃。擴大一類文比重，減少四類文。 注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎。根據中考新題型，設計相關練習，進行口語表達
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