【正文】 校。 評(píng)價(jià)資料： ① 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度； ② 活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本潛力和人際交往、協(xié) 作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r； ③ 活動(dòng)的選取與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)； ④ 活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)； ⑤ 活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 活動(dòng)前教育。 四、活動(dòng)實(shí)施的過程： 資料選取與活動(dòng)規(guī)劃。各年級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。 更重要的是，透過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和潛力，完善學(xué)生人格。 透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。 透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，構(gòu)成一般勞動(dòng)技能。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 綜合運(yùn)用各種方法手段。網(wǎng)絡(luò)已 經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。 合理利用各種資源。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 舉辦 走向社區(qū)，走向?qū)嵺` 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。 組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。 20__年 7 月 15 日 — 8 月 23 日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 20__年 9 月 5 日前各班向政教處提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料： 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表； 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班 4 份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）； 活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。 四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排 20__年 7 月 4 日 下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。 社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū) 陋習(xí) 糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容： 社會(huì)參觀活動(dòng)。 具體過程參考： A、編組、選題； B、聘指導(dǎo)教師； C 制定活動(dòng)方案； D 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）； E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)） F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。學(xué)生一般由 6 人左右組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。 （ 3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 意義： （ 1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間?？梢圆捎脗€(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息，同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。 在興趣中選擇。 在生活中提煉。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)、社區(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)。 五、管理和成果展示 每位同學(xué)必須認(rèn)真填寫《東臺(tái)市倉三中學(xué)暑假社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)表》； 每個(gè)活動(dòng)小組須撰寫一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告或活動(dòng)總結(jié)（不少于 800 字）； 學(xué)校將根據(jù)每位同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)以及調(diào)查報(bào)告的完成情況，進(jìn)行綜合評(píng)定，成績(jī)將作為綜合素 質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重要依據(jù)。 組織形式：學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)或由 6— 10 人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，確定本次暑假社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，具體如下： 一、實(shí)踐主題： 關(guān)注民生心系家鄉(xiāng) 二、指導(dǎo)思想 將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注社會(huì)問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會(huì)發(fā)展為百姓帶來的新變化，真正使社會(huì)實(shí)踐成為學(xué)生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新途徑。 ② 各班班長(zhǎng)對(duì)本班的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，收齊各類表格與相關(guān)活動(dòng)資料，評(píng)選出寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) “ 先進(jìn)個(gè)人 ” 與 “ 先進(jìn)集體 ” ，于開學(xué)第一周 上報(bào)校團(tuán)委，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。 開展 “ 每日一吟 ” 活 動(dòng)，睡前 10 分鐘朗讀吟誦； 建立一本經(jīng)典誦讀小冊(cè)子，做好 “ 每日一抄 ” 活動(dòng)，隨時(shí)誦讀，便于記憶； 結(jié)合語文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩文，做好 “ 每日一背 ” 活動(dòng)； “ 詩中有畫，畫中有詩 ” ，以詩文為內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫，或詩文手抄報(bào)活動(dòng)。 以上活動(dòng)積極參與、踴躍投稿，上傳活動(dòng)感想體會(huì)文章、視頻、照片等，到未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)、 “ 中國(guó)紅領(lǐng)巾 ” ，各班開展活動(dòng)情況和優(yōu)秀案例請(qǐng)及時(shí)報(bào)校少先隊(duì)大隊(duì)部郵箱：。在運(yùn)動(dòng)中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗(yàn)健康與快樂。校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定開展 20__年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2024 中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容（精選篇 5） 20__年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假開始揚(yáng)帆起航。 活動(dòng)二：愛心導(dǎo)學(xué)進(jìn)社區(qū) 活動(dòng)目的：春節(jié)前夕，正好也是給學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)習(xí)功課，解決寒假作業(yè)困難的好時(shí)機(jī)，為此，我們清潭中學(xué)的青年教師進(jìn)社區(qū)給學(xué)生在學(xué)習(xí)上的幫助。 D、檢察官進(jìn)社區(qū)談?wù)劥汗?jié)前夕人身安全的重要性。 （ 3）讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受。 具體活動(dòng)內(nèi)容： （ 1）以小組為單位在社區(qū)、街道打掃衛(wèi)生。 （二） “ 掃陳出新我愛我家 ” 之愛中家 主題： “ 掃陳出新我愛我家 ” 活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)常州文明城市的精神。 D、學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與心愿便利貼的書寫和張貼。 B、學(xué)生用準(zhǔn)備好的彩筆，寫出對(duì)同學(xué)、老師、親人的新年祝福，并加以適當(dāng)裝飾。 戴煒杰：管理學(xué)生秩序、學(xué)生簽到、報(bào)道。 召開學(xué)生干部會(huì)議，初步了解各班學(xué)生的喜好；了解各班學(xué)生的特長(zhǎng)，為后期分工與合作做好準(zhǔn)備。 二、活動(dòng)主題： 圍繞 “ 實(shí)踐家文化，溫暖你我他 ” 這個(gè)主題，在寒假中，通過社區(qū)實(shí)踐這一平臺(tái)，學(xué)生能關(guān)注、感受到自己身邊的溫暖，并能通過各種方式表達(dá)出自己對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的熱愛，從而真正實(shí)現(xiàn) “ 新三好 ” 。選送 10 份送學(xué)校參評(píng)。 舉辦 “ 走向社會(huì)，走向?qū)嵺` ” 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。 組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。 7 月 15 日 — 開學(xué) 開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 下期開學(xué)報(bào)名時(shí)，各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料： 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表； 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班 4 份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）； 活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。（參考主題如下，也可自選主題） 1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究 2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 3）白色污染調(diào)查研究 4）小麥的生產(chǎn)過程及效益 5）村民交通意識(shí)及對(duì)策 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見 7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查 8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 10）家庭經(jīng)濟(jì)收入的來源 11）近幾年本村居民生活水平的改變 12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查 參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。 參觀、訪問、考察，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以 “ 家庭經(jīng)濟(jì)收入 ” 、 “ 本村居民生活改變 ” 、 “ 教育設(shè)施 ” 、 “ 交通路線 ” 等為研究方向。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 綜合運(yùn)用各種方法手段。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫 ，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。 合理利用各種資源。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。 意義： 1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 。 、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報(bào)和?？稀? ，安排組員進(jìn)行匯報(bào)演講、 DV 展示、圖片展示等活動(dòng)。 ，利用職業(yè)體驗(yàn)期間，深入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對(duì)我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平進(jìn)行思考、提出建議。不同的崗位分別提出具體的要求 ,如農(nóng)民生活體驗(yàn)、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗(yàn)、交警生活體驗(yàn)等。 與指導(dǎo)教師，到相關(guān)職業(yè)崗位，參與力所能及的工作。通過活動(dòng)，寫出個(gè)人感悟。尤其在陽貴市開展的 “ 三創(chuàng)一辦 ” 活動(dòng)中